【正文】 悅心情，從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水?；顒?dòng)過程： 一：開始部分幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。如印度發(fā)生的印度 大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？ b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？ c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》 關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過多的飲水會(huì) 引起幼兒的水中毒，飲水過度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等 水中毒現(xiàn)象）小班環(huán)?；顒?dòng)教案:水為什么變臟了 執(zhí)教:翁小顏 設(shè)計(jì)意圖: 環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。結(jié)合我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課。從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。教學(xué)目的：，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備:，清水；垃圾，污水，圖片2副。，磁帶。：，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。3).啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。三：幼兒游戲:救小魚：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請(qǐng)出情景劇中的“污水”參加游戲)，當(dāng)“污水”來時(shí)，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請(qǐng)一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!，結(jié)束。2，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個(gè)朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個(gè)家好不好？”二，教師拿出兩個(gè)魚缸，一個(gè)裝是干凈的井水，一個(gè)裝臟的泥水。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？四，總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的樂趣。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”教學(xué)過程一、引出課題 1．游戲：關(guān)緊水龍頭①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。師：小水滴，你為什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?幼兒討論并回答。三、談話：水的二次利用1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”2．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們?；顒?dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對(duì)水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。二、效果分析因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。第二篇：大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)（范文模版）團(tuán)結(jié)就是力量——大班社會(huì)教案【設(shè)計(jì)意圖】完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到我們的日常學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)和發(fā)展，都需要團(tuán)結(jié)合作。所以只有我們大家共同合作，齊心協(xié)力，才能獲得更多的成功!本節(jié)課旨在：讓幼兒從小就有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，在幼兒的心中種下團(tuán)結(jié)的種子，學(xué)會(huì)與人合作?；顒?dòng)目標(biāo)使幼兒理解“人多力量大”，“大家團(tuán)結(jié)起來力量大”，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神?？矗瑡寢尠逊N子都準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起出發(fā)吧！別掉隊(duì)了。哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動(dòng)，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場(chǎng)），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我們把椅子搬 過來請(qǐng)朋友們坐，誰愿意來搬呢？（幼兒舉手）先請(qǐng)1只小雞用雙手去把椅子搬過來請(qǐng)好朋友坐，大家從1數(shù)到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這里有6位好朋友我們就請(qǐng)6只小雞搬椅子吧。這就叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大?！鞍パ?，三只小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？”（引導(dǎo)幼兒說出“大家一起來搭”。）這也叫做：人多力量大，團(tuán)結(jié)起來力量大。最后，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出一個(gè)最好的辦法：————那好，如果老鷹來了，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同戰(zhàn)勝老鷹！四、遷移經(jīng)驗(yàn)，共同合作游戲“老鷹捉小雞”放音樂（七龍珠）老鷹飛出來“哎呀！不好了，老鷹真的來了。快點(diǎn)拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會(huì)把它叼走 老鷹逮住了一只小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。幼兒合作“分種子”現(xiàn)在媽媽把種子拿過來分給大家吧。進(jìn)行律動(dòng)現(xiàn)在種子分好了，我們大家一起去播種吧（2分鐘），孩子們，跟著音樂“大家一起來”動(dòng)起來吧！。、掌握一些過去玩具的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機(jī)、沙包、繃繃?yán)K。活動(dòng)過程：，引出“玩具”的話題。同伴間相互交流。老師介紹自己小時(shí)候的玩具。，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較。幼兒相互討論：爸爸媽媽小時(shí)候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個(gè)小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護(hù)每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時(shí)候玩過的玩具。教師：以后我們比一比，看誰愛護(hù)玩具，看誰會(huì)玩的游戲多。并體會(huì)它們給人們帶來的方便和快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：，起子、卷筆器。飲料瓶，鉛筆。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結(jié)：用途，好處。（2）介紹工具和用品。生活小幫手活動(dòng)目標(biāo)： 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們?cè)谌藗兩钪械淖饔??；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：，跟著音樂補(bǔ)鞋。知道小工具名稱與用途，老師操作示范。：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。？它們都是誰制造的？遇到