幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案洋娃娃和小熊跳舞及教學反思[五篇范例](編輯修改稿)
2025-04-22 08:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些，同時在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要歡快的、愉悅的。 本文擴展閱讀：熊 (英文名稱 :Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然 一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為 4 屬 :懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬， 8 種。 第四篇：小熊和洋娃娃跳舞音樂教案 《洋娃娃和小熊跳舞》 教學目標： 學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感 學會歌唱表演，培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進行律動 初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力教學重點、難點： 有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作 教具安排： 多每媒體課件、錄音機、錄音帶、頭飾若干 一、律動 學生聽著愉快的音樂開著小火車進教室（教師同時進行表演） 二、音樂游戲（ 1）“猜一猜，學一學” 師：“嗚??小小火車到站啦！小朋友快看哪，前面是什么地方？”（生：動物園門口） 師：“門口的動物熱情地歡迎我們的到來。小朋友你們想進入動物園嗎？”（生：想）師：“噓??聽，動物園里傳出了動聽的音樂聲。嗯，肯定是小動物們在做游戲呢。小朋友，我們一起來聽著音樂來猜一猜是誰在做游戲，再學一學好嗎？（播放音樂片段 A）（ 1）播放音樂片段B 師：“聽！這是誰在做游戲呢？我們來猜一猜”（學生自由想像：大象、老虎、獅子??）師：“你為什么覺得是這種動物呢？”（學生：因為音樂很沉重，速度慢??）（ 2）播放音樂片段 C 師：“這個又是誰呢？” （生：小鴨、企鵝、小兔??）師：“為什么呢？” （生：因為音樂聽上去 速度快，活潑??）（ 3）播放音樂片段 D 師：“猜猜這又是誰在做游戲了？”（生：小魚、小鳥、蝴蝶??）師：“為什么？” （生：音樂聽上去很優(yōu)美??） 三、音樂游戲（ 2）“節(jié)奏創(chuàng)編” 師：“動物園里真是熱鬧極了。小朋友讓我們快快進入動物園吧！”（多媒體出示動物園內(nèi)部圖） 師：“哇，動物園里的動物可真多呀！瞧，有幾位特別熱情地小動物過來和我們打招呼了，他們會怎樣和我們說呢？”（生：例：小牛哞小朋友好小貓 喵你們好小鳥嘰歡迎歡迎歡迎小朋友??） （根據(jù)學生的創(chuàng)作，全體學生一起進行練習） 四、學唱歌曲 學唱歌譜 師：“聽，動物園又傳來了美妙的樂曲?！保úシ判⌒芎脱笸尥尢璧囊魳罚▽W生感受音樂） 師提問（ 1）“這段音樂聽上去怎么樣？”（生：很快樂，很活潑??）（ 2）“這段快樂的音樂使你想到了些什么？”（學生進行自由想像）師：“這段快活的音樂師我們小朋友想到了那么多，那，我們一起來把它學一學，唱一唱?！保ㄓ谩袄病边M行模唱，用聽唱法，兩遍） 范唱 師：“小朋友剛才想到了那么多。那老師想到的又是什么呢，大家一起來聽一聽?！保▽W生邊看錄像邊聽教師進行范唱） 學唱歌詞 師：“剛才老師想到的是什么？” （生：洋娃娃和小 熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。）師：“他們在跳什么舞呢？” （生：他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。）師：“小熊是怎樣跳的呢？” （生：小熊小熊點點頭呀，點點頭呀，一二一。）師：“洋娃娃看見小熊跳舞，她是怎樣的呢？”（生：小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）師：“這其實是一首外國兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來把這首歌學一下好嗎？”（生：好）（聽唱法學習） （多媒體出示）洋娃娃：“小朋友你們愿意幫我們伴唱嗎？”（學生邊看錄像邊演唱歌曲） （多媒體出示）小熊：“嗯，唱得不錯，不過能不能唱
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