幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)及教學(xué)反思[大全5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 08:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字寶寶也來(lái)找鄰居的這一過(guò)程，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。第三環(huán)節(jié)，我滲透了相鄰數(shù)的特點(diǎn)，每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)鄰居，比它多 1 的數(shù)是 大鄰居，比它小 1 的數(shù)是小鄰居。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊，幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。 當(dāng)然活動(dòng)還存在著不足： （ 1）由于不是專業(yè)的幼兒教師，在與幼兒互動(dòng)上還要活躍一些。 （ 2）活動(dòng)中應(yīng)多關(guān)注能力弱的孩子，讓他們也能在知識(shí)、情感等方面有很好的提高。 小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。 第三篇：大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)，通過(guò)數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒每人一份圓形金魚系列 (110)和數(shù)字卡片 (1— 10) 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程： 一、數(shù)圓 幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下，玩數(shù)金魚，邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。 二、找鄰居 每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居，要求幼兒會(huì)說(shuō) 3 有 2 個(gè)相鄰數(shù)， 3 比 2 大 比 4 小1. 歸納：請(qǐng)幼兒找 10 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)除 1 和 10 以外，其余各數(shù)都有 2 個(gè)相鄰數(shù)。 三、排卡片 幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個(gè)幼兒出示 4 個(gè)圓形的金魚卡，另外一個(gè) 幼兒馬上拿出 3 個(gè)圓形的金魚卡和 5 個(gè)圓形的金魚卡，并同時(shí)排出 5 這三張數(shù)字卡。說(shuō)出 4 的相鄰數(shù)是 3 和 5， 3 比 4 小 1， 5比 4 大 。 教學(xué)反思： 在這個(gè)活動(dòng)中我運(yùn)用的是直奔主題的方法進(jìn)行的，如一開始我就出示“相鄰”兩個(gè)字，讓孩子通過(guò)住房、座位理解“相鄰”就是左右、旁邊的意思。這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，孩子根據(jù)這一特點(diǎn)在后面的操作中都能很快地找出各個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。而且整個(gè)過(guò)程中孩子都非常感興趣，孩子的學(xué)習(xí)興趣都比較高。 但在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時(shí)，由于我操之過(guò)急，只是讓孩子觀察一組數(shù)字教 師就小結(jié)，沒(méi)有通過(guò)多組數(shù)字引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)：中間的數(shù)字比前面的數(shù)多 1，比后面的數(shù)少 1 這一規(guī)律。所以這個(gè)活動(dòng)孩子雖然對(duì)“相鄰”數(shù)掌握得不錯(cuò)，但教師操之過(guò)急，生怕孩子不會(huì)兒引導(dǎo)、解釋太多，缺少了孩子探索的過(guò)程。 本文擴(kuò)展閱讀：相鄰，讀音為 xiāngl237。n，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指毗連。 第四篇：大班數(shù)學(xué)相鄰數(shù) 大班數(shù)學(xué)：相鄰數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 知道 9 以內(nèi) 1 除外的任何一個(gè)數(shù)與前后兩數(shù)之間的關(guān)系 能發(fā)現(xiàn)比一個(gè)數(shù)多一少一的數(shù)，初步理解相鄰數(shù)的含義 樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 19 的數(shù)字卡片 ，點(diǎn)卡。 新房圖一字排開九
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