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正文內(nèi)容

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5的組成和分解及教學(xué)反思推薦5篇(編輯修改稿)

2024-10-12 13:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的分桃方法。教師示范分和記錄。(2)教師以游戲的口吻,指導(dǎo)幼兒將5個(gè)桃子分到兩個(gè)盤子里,啟發(fā)幼兒用不同的分桃方法分桃,并進(jìn)行記錄。(3)幼兒交流各自的操作結(jié)果。教師在黑板上出示5的分合式,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)互換、互補(bǔ)、遞增、遞減等規(guī)律。引導(dǎo)幼兒練習(xí),進(jìn)一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。(1)操作練習(xí)卡。(2)也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品練習(xí)數(shù)的組成。活動(dòng)反思:在示范操作方法時(shí)每次按分合板上的數(shù)字拿出相應(yīng)個(gè)數(shù)的小實(shí)物,分成兩份分別放入分合板并列的兩個(gè)格子里。觀察分解結(jié)果看一看每種分法是否一樣,把分法相同的一組去掉,試一試還有沒有其他分法,應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒積極交流并總結(jié)每個(gè)數(shù)字有幾種分法。第三篇:幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:3的組成、分解3的組成、分解活動(dòng)名稱:3的組成、分解 主要教學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:掌握3的分成,通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號(hào)的意義,培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、記錄能力以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成,了解互換規(guī)律培養(yǎng)幼兒的理解能力。重難點(diǎn)分析:引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)幼兒1個(gè)小盒子、2個(gè)小口袋、3個(gè)蘋果圖 活動(dòng)過程:以講故事的形式引題。教師:秋天到了,果園里的蘋果都成熟了,果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果,不過果園里的叔叔說要答對(duì)題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看,你的小盒子里有幾個(gè)蘋果?(讓幼兒邊數(shù)邊回答)教師:我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了,讓我們把它放到2個(gè)口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎?幼兒回答。教師:現(xiàn)在讓我們看看每個(gè)口袋里能分幾個(gè)?(讓幼兒自己動(dòng)手)引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1,1和2?!摹?鞏固練習(xí)(老師和小朋友互動(dòng))兒歌:3的分解組成 小朋友我問你,3可以分成幾和幾?()老師,我告
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