幼兒園大班數(shù)學(xué)教案5的組成和分解及教學(xué)反思推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-12 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的分桃方法。教師示范分和記錄。（2）教師以游戲的口吻，指導(dǎo)幼兒將5個桃子分到兩個盤子里，啟發(fā)幼兒用不同的分桃方法分桃，并進(jìn)行記錄。（3）幼兒交流各自的操作結(jié)果。教師在黑板上出示5的分合式，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)互換、互補(bǔ)、遞增、遞減等規(guī)律。引導(dǎo)幼兒練習(xí)，進(jìn)一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。（1）操作練習(xí)卡。（2）也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品練習(xí)數(shù)的組成?；顒臃此迹涸谑痉恫僮鞣椒〞r(shí)每次按分合板上的數(shù)字拿出相應(yīng)個數(shù)的小實(shí)物，分成兩份分別放入分合板并列的兩個格子里。觀察分解結(jié)果看一看每種分法是否一樣，把分法相同的一組去掉，試一試還有沒有其他分法，應(yīng)該多鼓勵幼兒積極交流并總結(jié)每個數(shù)字有幾種分法。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：3的組成、分解3的組成、分解活動名稱：3的組成、分解 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：掌握3的分成，通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、記錄能力以及對數(shù)學(xué)的興趣?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律培養(yǎng)幼兒的理解能力。重難點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖 活動過程：以講故事的形式引題。教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以“吃”。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？（讓幼兒邊數(shù)邊回答）教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。教師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2?！摹?鞏固練習(xí)（老師和小朋友互動）兒歌：3的分解組成 小朋友我問你，3可以分成幾和幾？（）老師，我告
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