幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4的組成含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評(píng)委，看看他有沒有分對(duì)(3)老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況，一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。教師：我們來看看剛才小朋友分的蘋果對(duì)不對(duì)lt。(4)(教師出示帶有四個(gè)小圓片的圖片)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范分解四個(gè)小圓片教師：小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰會(huì)分(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來做數(shù)學(xué)4的分解，其他幼兒一起驗(yàn)證是否正確。二、個(gè)別操作重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，知道分桃子時(shí)下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時(shí)下面就要用數(shù)字來表示。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1