幼兒園中班上學期社會教案有朋友真好及教學反思范文合集(編輯修改稿)
2025-04-22 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，快來看看幼兒園中班上學期社會《好朋友》含反思教案吧。 教學目標： 能讓幼兒大膽想象與表達，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)。 激發(fā)幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 過程與方法： 幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問一答的對話形式，初步學會復述故事。 在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。 教學過程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導入主題。 師： 小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？ 二、引導圖片配對，進行游戲教學。 幼兒游戲，教師觀察了解幼兒游戲情況。 師： 小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們手上的東西，現在我們來玩一個游戲，看看誰和誰是一對好朋友？ 游戲：找朋友 交待游戲名稱 找朋友 ；成游戲隊形；為自己隊起名字。 引發(fā)幼兒游戲的欲望，調動幼兒參與的積極性。 提出游戲規(guī)則 （ 1）幼兒迅速找到兩張好朋友卡片； （ 2）說出是好朋友的理由； （ 3）對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。 游戲進行 幼兒按照規(guī)則輪流游戲。 游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為 好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數多的隊贏。 游戲過程中，老師要注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。 教師小結今天我們玩了 找朋友 這個游戲，幫助他們找到了屬于自己的好朋友，那小朋友們在想想，我們生活中還有什么東西是好朋友的？ 三、音樂 找朋友 ，結束活動。 師： 生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！ 教學反思： 從執(zhí)教的情況 來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 本文擴展閱讀：朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時，可稱之為知己。 第四篇：幼兒園中班上學期音樂教案《好朋友》及教學反思 中班上學期音樂教案《好朋友》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒引導創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據歌詞內容按節(jié)奏做相應的動作，教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力，快來看看幼兒園中班上學期音樂教案《好朋友》含反思教案吧。 幼兒園中班音樂教案： 好朋友 活動目標： 教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。 引導幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據歌詞內容按節(jié)奏做相應的動作。 培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助， 團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。 熟悉歌曲旋律，學唱新歌。 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 活動準備： 在日常生活中，幼兒有經常互相幫助做好事的經驗，并會用語言表達事情的經過。 圖片：好朋友。 活動過程： 一、開始部分 復習歌曲《找朋友》 要求：聲音自然，發(fā)音清晰 節(jié)奏練習 出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏 教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。 二、基本部分 理解掌握歌詞 提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？ 重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 結合圖片“好朋友”學習歌詞 師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选? （ 1）幼兒通過觀察圖
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