長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車的故事教案及反思(編輯修改稿)
2025-04-21 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的激情，有展現(xiàn)自我的天地，在堂中張揚(yáng)學(xué)生的 個(gè)性，還堂于學(xué)生。把對(duì)文的理解感悟融于學(xué)生主動(dòng)的質(zhì)疑、探究中展開，注重堂的生成性。） （五）有感情地朗讀文。 三、外拓展： （一）火車的故事除了文中介紹的以外，你還知道些什么？指名說(shuō)一說(shuō)。 （二）鼓勵(lì)學(xué)生外去搜集有關(guān)火車的知識(shí)。 （設(shè)計(jì)意圖：一是挖掘?qū)W生的知識(shí)潛能，為學(xué)生展現(xiàn)自己的才華提供時(shí)機(jī)；二是豐富堂內(nèi)容、活躍堂氛圍； 三、發(fā)展學(xué)生搜集、處理信息的能力，提升學(xué)生的素養(yǎng)。 板書： 33 火車的故事 機(jī)車：蒸汽 —— 內(nèi)燃 —— 電力、磁懸浮“綠色環(huán)保型” 夕發(fā)朝至：北京 —— 上海 創(chuàng)舉：青藏鐵路 了不起 第三篇：《火車的故事》教案和反思 人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 《火車的故事》教案和反思 執(zhí)筆人：文卉 2021 年 6 月 20 號(hào) 一、教材分析 本文是一篇介紹火車種類的常識(shí)性課文，分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì)，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。 二、設(shè)計(jì)理念 在本課教學(xué)中，我采用創(chuàng)設(shè)情景、朗讀品味、想象體驗(yàn)等方法，以情感為紐帶，讓學(xué)生入情入境，直接觸摸文本，直奔重點(diǎn)詞句，通過(guò)多層次、多形式地讀，了解蒸汽 機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì)，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。并隨著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn)動(dòng)情、移情、抒情，使學(xué)生得以受到情感的熏陶。 三、學(xué)情分析 一年級(jí)的孩子們對(duì)新鮮事物都充滿了好奇，相信他們剛接觸到課文的題目肯定充滿了疑問(wèn)和好奇。分別向我介紹了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就。 四、教學(xué)過(guò)程 （一） 1．認(rèn)識(shí)“郊、列”等 14 個(gè)生字。會(huì)寫“名、發(fā)”等 6 個(gè)字 。 2．正確流利地朗讀課文。 3．讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。 （二）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車，以及火車提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就。 （三）教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的自讀、自悟、懂得遇事冷靜，我國(guó)鐵路建設(shè)的成就。 （四）教法：讀為基礎(chǔ)，讀中感悟”的方法。讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 （五）學(xué)法：自主探究，合作交流，朗讀感悟，想象說(shuō)話。 《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“郊、列”等 14 個(gè)生字和 1 個(gè)新偏旁“建之”，倡導(dǎo)自主識(shí)字，提升獨(dú)立識(shí)字的能力。 會(huì)寫“書、發(fā)”等 6 個(gè)字，學(xué)習(xí)養(yǎng)成規(guī)范、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車和它們的特點(diǎn)。 正確流利地朗讀課文，感受科技的迅猛發(fā)展，感受祖國(guó)的偉大，為自己是中國(guó)人而自豪。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，了解課文中介紹的有關(guān)火車的知識(shí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生字的識(shí)記，漢字的規(guī)范書寫。積極地質(zhì)疑探究。 課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片、投影。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讀通課文，初步感知課文。 認(rèn)識(shí)“郊、列”等 14 個(gè)生字和 1 個(gè)新偏旁“建之”，能自主識(shí)字，提升自己獨(dú)立識(shí)字的能力。 會(huì)規(guī)范、認(rèn)真地書寫“名”等 6 個(gè)字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，能力的提升，良好書寫習(xí)慣地養(yǎng)成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生字的識(shí)記，漢字地規(guī)范書寫。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、看圖說(shuō)話，導(dǎo)入： （一）今天我們教室來(lái)了幾位新朋友，如果你認(rèn)識(shí)他們就有禮貌地和他們大哥招呼吧！課件出示形態(tài)各異的火車。學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。 板書出示課題： 33火車的故事 你能讀讀故事的題目嗎？學(xué)生認(rèn)讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，利用形態(tài)各異的火車激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)有禮貌地和別人打招呼，發(fā)展孩子的口語(yǔ)交際能力。） 二、初讀課文，初步整體感知： （一）聽課文錄音。（設(shè)計(jì)意圖：初次感受課文，為課文的朗讀提供一定的示范，也為孩子自己認(rèn)讀課文提供一定的幫助。） （二）你想讀讀這《火車的故事》嗎？那我們一起來(lái)借助拼音，把課文讀通讀正確好嗎？學(xué)生自讀課文，教師巡視了解學(xué)生認(rèn)讀情況，并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。 （三）反饋： 你覺得你能為大家讀好哪一自然段或哪幾句話。學(xué)生自我推 薦讀課文。 指名分自然段讀。 小組競(jìng)賽讀。設(shè)計(jì)意圖：在孩子地主動(dòng)參與中，在多元化地讀中讀通、讀正確課文。也為孩子展示自己搭建舞臺(tái)。） 三、自主學(xué)習(xí)生字： （一）過(guò)渡：在這故事中有 14 個(gè)生字寶寶，你能和你的同桌一起在課文中把他們找出來(lái)，認(rèn)認(rèn)讀讀嗎？課件出示本課的 14 個(gè)生字。 （二）同桌合作學(xué)習(xí)生字： 在課文中圈出生字。 讀準(zhǔn)字音。 組組詞或用別的辦法記記生字。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。） （三）反饋： 指名讀讀，說(shuō)說(shuō)讀音上的注意點(diǎn) —— 做小老師，帶大家拼拼讀讀 —— 開火車讀。 交流識(shí)記生字的好辦法。
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