【文章內(nèi)容簡介】 日子()的柏樹()的笑容　　指導(dǎo)寫“我會寫”的字?！　∥?、總結(jié)課文?！　∴囆∑綘敔斢酶母镩_放的政策，帶領(lǐng)中國人民走上了富裕的道路。81歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實際行動告訴同學(xué)們要熱愛祖國，綠化祖國。同學(xué)們，行動吧!　　長春版語文二年級下冊教案最新范文3　　教學(xué)目標(biāo)：　　認識“鄧小平爺爺植樹”等13個生字，會寫“爺、節(jié)”等6個字?！　≌_流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿?！　〕醪搅私庵矘涞囊饬x，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。　　教學(xué)重、難點：　　認識生字，并通過朗讀感悟，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　一、歌曲引入，了解人物，揭示課題?！　〔シ糯蠹沂煜さ母枨洞禾斓墓适隆?，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰?！　〕鍪緢D片，介紹鄧小平爺爺?！　“鍟n題，師領(lǐng)讀課題，請學(xué)生說說已經(jīng)認識了哪幾個字，不認識的字記一記?！　≈该f出識記“鄧、植”兩字的方法，師歸納小結(jié)識記方法：　　(熟字加偏旁，熟字換偏旁，熟字相加，形近字比較，找相同部分……)　　二、初讀課文，整體感知?！　≌垖W(xué)生自由讀課文，要求：讀正確?！　≌垖W(xué)生說說讀了課文知道了些什么?！　∪⒆R字讀文。　　認讀理角解“難忘”，了解“植樹節(jié)”。　　(1)出示生字“節(jié)”，看拼音讀準(zhǔn)字音，說說自己知道哪些節(jié)?　　(2)出示詞語“難忘”，讀一讀?！　?3)說一說，生活中還有些什么令自己難忘?！　≌J讀理解“已經(jīng)”“高齡”　　(1)出示“高齡”、“已經(jīng)”，讀一讀，找一找，把有關(guān)句子劃出來，說說文中指誰的“高齡”是多少歲?！　?2)認讀“息”　　要求學(xué)生，仔細讀課文中帶有“息”的句子，讓學(xué)生明確在“休息”這個詞中“息”字讀輕聲。　　出示剩余的生字，讓學(xué)生運用學(xué)過的識記方法識記。小組交流后匯報?！　?1)“我會讀”：讀生字卡片(自愿讀，開火車讀)?！　?2)“我會記”：向大家介紹識字方法。　　把課文讀給自己的同桌聽?！　≈该x自己喜歡的段落，并說說喜歡的原因?！　×?、指導(dǎo)書寫“爺、節(jié)、歲、行、親、的”?！　〉诙n時　　課時目標(biāo)：鞏固識字，讀文感悟?！　∫?、鞏固識字　　用生字卡片檢查識記情況。　　同學(xué)之間相互考生字是否認識?！　〕鍪驹~語，認讀?！　《⒆x文感悟，評價人物。　　自由讀課文，找出鄧小平爺爺植樹的段落?！　≡僮x這些段落，想想鄧小平爺爺是個怎樣的人，說說自己是從哪些詞語中體會了出來的?　　板書：學(xué)生說的詞語?！　∨d致勃勃、布滿、汗珠、不肯、休息、挑選、小心、揮鍬、仔細、連聲　　看詞語，讓學(xué)生大聲讀幾遍，小組中討論交流?！　「鶕?jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?，把全文朗讀給好朋友聽，再請學(xué)生推薦讀得好的朋友為大家朗讀。　　三、總結(jié)：小朋友們，鄧小平爺爺雖然永遠離開了我們，但他永遠活在我們的心中，這時，你想對鄧爺爺說些什么呢?　　請同學(xué)們說一說。　　四、播放歌曲《春天的故事》結(jié)束全課?！　￠L春版語文二年級下冊教案最新范文4　　教材分析　　這是一則關(guān)于快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東西不見了。直到第二年春天，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白去年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里，就為哪里帶來一片芬芳，帶去一片歡樂?！　W(xué)情分析　　經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，特別是部編本教材中對于繪本故事的逐冊逐單元編排，學(xué)生對于這類題材的課文已有一定的了解，但對于文中所滲透的道理和情感不易體會，需要教師著重引導(dǎo)?！　〗虒W(xué)建議　　在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從解決“這是誰在我家門前種的花”這一問題入手，領(lǐng)悟“這是多么美好的禮物啊”中的禮物是指什么，并能遷移至課外，說說生活中還有哪些美好的禮物。可讓學(xué)生通過分角色朗讀課文，體會故事中主人公的快樂。　　教學(xué)目標(biāo)　　會認14個生字，掌握1個多音字，會寫9個生字?！　≌_、流利、有感情地分角色朗讀課文，知道課文中“美好的禮物”指的是什么?！　∫龑?dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容。　　體會快樂像花籽，會感染所有人。感受與人共享快樂的幸福?！　≈攸c難點　　重點：識記生字，分角色朗讀課文。　　難點：理解“美好的禮物”指的是什么，感受與人共享快樂的幸福?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　教師：生字詞卡片，多媒體課件等?！　W(xué)生：預(yù)習(xí)新課?！　〉谝徽n時　　一、課時目標(biāo)　　會認14個生字，掌握1個多音字?！　∽x懂課文，解決“這是誰在我家門前種的花”這個問題?！　《⒅攸c難點　　重點：會認14個生字，掌握1個多音字?！　‰y點：讀懂課文，解決“這是誰在我家門前種的花”這個問題。　　三、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　(出示一條開滿鮮花的。小路)同學(xué)們，這條路上有什么?你們會怎樣形容這條路呢?　　這是一條美麗的小路，路邊盛開著五顏六色的鮮花。這是一條神奇的小路，每一個看見這條小路的動物都很快樂。這是為什么?快讓我們走進課文看看吧!　　教師板書課題：開滿鮮花的小路?！　∷?、初讀課文，整體感知　　請同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認識的字問問同學(xué)或老師?！　?