長春版小學二年級下冊語文溫柔的手教案設計三篇(編輯修改稿)
2024-12-05 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 婭 笑 慰 善 辮 淡 褐 痣 互 第二課時 一、復習引入 今天我們繼續(xù)學習《溫柔的手》一起走進一個小姑娘的內(nèi)心世界，看一看她眼中的媽媽。（板書課題） 1．指名認讀詞語：善良 溫柔 褐色 辮子 興趣 安慰 掌上明珠 哭笑不得 善始善終 驚慌失措 2．聽寫詞語：城市 善良 包圍 互動 笑聲 牽手 二、默讀課文，概括內(nèi)容 首先請大家默讀課文，想一想這篇課文講了一件什么事？（本課講了一個小姑娘找媽媽的故事。） 過渡：小姑娘為什么找媽媽？她是怎么找的？最后找到了嗎？讓我們再次走進課文一起去看一看吧？ 三、品讀課文，體會情感 1．學習2自然段?！ 。?）指名讀，其他同學思考：這兩段寫了什么？（小姑娘和媽媽走散了，她要找媽媽） ?。?）小姑娘和媽媽走失了，既害怕又著急，文中有一句話是體現(xiàn)了小姑娘當時的心情，讓我們一起去找一找吧！ 課件出示：她找不到媽媽了，驚慌失措，哭了起來。（齊讀） 小姑娘只想快點找到媽媽，于是她大聲哭喊著： 課件出示：媽媽！我的媽媽在哪里？（指名讀出語氣來） 過渡：小姑娘的哭喊聲驚動了人們，人們圍過來，都問了哪些問題？小姑娘又是怎么回答的？ 2．學習3—12自然段?！ 。?）邊讀邊畫出對話。（人們的話用“＿”畫出來，小姑娘的話用“﹏”畫出來） ?。?）同桌間練習讀對話?！ 。?）對話當中你覺得哪部分寫得最有意思？“好媽媽”是媽媽的名字嗎？為什么小姑娘會這么說？ ?。?）在寫小姑娘說的話中，哪種標點符號用的最多，為什么？指名回答，教師適當講解?！ 。?）從對話中你還知道了小姑娘的媽媽是什么樣的了嗎？（有最善良的眼睛、最美麗的頭發(fā)、最溫柔的手） ?。?）小組討論：小姑娘為什么這樣說呢？ （7）指名匯報?！ ⌒〗Y(jié)：正是因為媽媽給予了孩子無微不至的呵護和關愛，所以孩子眼中的媽媽才是：最善良、最美麗、最溫柔的（板書）。這個小姑娘非常地愛她的媽媽，媽媽也非常的愛她。板書：愛。 ?。?）通過讀人們的問話你感受到了什么？（指名回答） ?。?）小組內(nèi)分角色朗讀?！ 。?0）展示讀篇二 教學目標： ：學習生字，指導學生運用各種方法記憶生字，提高學生的自學能力?！ 。豪首x課文，了解文章大意?！ 。和ㄟ^贊美母
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