長春版小學(xué)二年級下冊語文溫柔的手教案設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2024-12-05 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 婭 笑 慰 善 辮 淡 褐 痣 互 第二課時 一、復(fù)習(xí)引入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫柔的手》一起走進(jìn)一個小姑娘的內(nèi)心世界，看一看她眼中的媽媽。（板書課題） 1．指名認(rèn)讀詞語：善良 溫柔 褐色 辮子 興趣 安慰 掌上明珠 哭笑不得 善始善終 驚慌失措 2．聽寫詞語：城市 善良 包圍 互動 笑聲 牽手 二、默讀課文，概括內(nèi)容 首先請大家默讀課文，想一想這篇課文講了一件什么事？（本課講了一個小姑娘找媽媽的故事。） 過渡：小姑娘為什么找媽媽？她是怎么找的？最后找到了嗎？讓我們再次走進(jìn)課文一起去看一看吧？ 三、品讀課文，體會情感 1．學(xué)習(xí)2自然段。 ?。?）指名讀，其他同學(xué)思考：這兩段寫了什么？（小姑娘和媽媽走散了，她要找媽媽） ?。?）小姑娘和媽媽走失了，既害怕又著急，文中有一句話是體現(xiàn)了小姑娘當(dāng)時的心情，讓我們一起去找一找吧！ 課件出示：她找不到媽媽了，驚慌失措，哭了起來。（齊讀） 小姑娘只想快點(diǎn)找到媽媽，于是她大聲哭喊著： 課件出示：媽媽！我的媽媽在哪里？（指名讀出語氣來） 過渡：小姑娘的哭喊聲驚動了人們，人們圍過來，都問了哪些問題？小姑娘又是怎么回答的？ 2．學(xué)習(xí)3—12自然段?！ 。?）邊讀邊畫出對話。（人們的話用“＿”畫出來，小姑娘的話用“﹏”畫出來） ?。?）同桌間練習(xí)讀對話。 ?。?）對話當(dāng)中你覺得哪部分寫得最有意思？“好媽媽”是媽媽的名字嗎？為什么小姑娘會這么說？ ?。?）在寫小姑娘說的話中，哪種標(biāo)點(diǎn)符號用的最多，為什么？指名回答，教師適當(dāng)講解?！ 。?）從對話中你還知道了小姑娘的媽媽是什么樣的了嗎？（有最善良的眼睛、最美麗的頭發(fā)、最溫柔的手） ?。?）小組討論：小姑娘為什么這樣說呢？ ?。?）指名匯報?！ ⌒〗Y(jié)：正是因?yàn)閶寢尳o予了孩子無微不至的呵護(hù)和關(guān)愛，所以孩子眼中的媽媽才是：最善良、最美麗、最溫柔的（板書）。這個小姑娘非常地愛她的媽媽，媽媽也非常的愛她。板書：愛?！ 。?）通過讀人們的問話你感受到了什么？（指名回答） ?。?）小組內(nèi)分角色朗讀?！ 。?0）展示讀篇二 教學(xué)目標(biāo)： ?。簩W(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶生字，提高學(xué)生的自學(xué)能力?！ 。豪首x課文，了解文章大意?！ 。和ㄟ^贊美母
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