長春版小學(xué)二年級下冊語文四時田園雜興教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的自然之景，怎能不讓詩人高興愉悅呢？(想象一片長出農(nóng)物的田地，帶著高興愉悅情感來讀)看著這愉快、繁忙的勞動場景，怎能不讓詩人感到激動呢？(帶著激動的情感來讀一讀)看著這樸素、善良、勤勞的人們又怎能不讓人感到親切呢？(全班齊讀) 第二幅圖：童孫學(xué)種瓜圖師：小孩為什么學(xué)種瓜呀？大人和小孩在說些什么呢？除了學(xué)種瓜，還能做些什么力所能及的勞動呢？ (指導(dǎo)讀出感情)師引：小兒雖然頑皮，可是也在勞動上專心、認(rèn)真，難怪詩人最喜歡他，同學(xué)們，我們也帶著喜愛，誰來讀一讀這句話？ 看著童孫勤勞的樣子，作為父母一定是多么的欣慰、高興呀!誰再讀讀？ 5．回歸整體 師：同學(xué)們，通過剛才想象，如果現(xiàn)在用一個詞或一句話說說：這是一種怎樣的田園生活？你怎么形容？(生活溫馨、恬靜、愉快……) 師總結(jié)：是啊!清新秀麗的景色讓詩人心醉，樸素純真的人們讓詩人親切，好學(xué)的孩童讓詩人身心愉快，詩人深深地愛上了這片土地，愛上了這里樸實無華的人們，我想他在寫這首詩時候一定在笑、在回味?！ 煼蹲x(配樂) 生指名讀(配樂) 生背誦(配樂) 四、拓展品讀——心境之讀 1．拓展視野，進一步感受 (過渡)師：田園生活其樂融融、充滿情趣，難怪許多詩人以田園生活為題材，留下詩作。現(xiàn)在以四人小組為單位讀讀這首也是由范成大所寫的田園詩《鄉(xiāng)村四月》，可以借助注釋，說說大意，也可以談?wù)勛x后的想法。(課件出示) 2．學(xué)生交流再全班交流 3．總結(jié) 師：是啊!在田園詩人的筆下，鄉(xiāng)村是那么恬美、秀麗，字字都洋溢著一種和平、寧靜的氣氛。那里的人民過著儉樸而充實的生活，就連小孩都那么惹人喜愛。同學(xué)們課下可以搜集、品讀田園詩都歌。不過。田園詩歌只是古代詩歌里的其中一種。而每首詩歌都是一曲動人的歌，優(yōu)美的畫，但愿你們在今后的唐詩宋詞學(xué)習(xí)中積累更多！ 五，作業(yè) 搜集田園詩歌，可制成書簽，配上文字或者圖畫。篇三 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)9個生字，會寫8個生字?！ ∮懈星榈睦首x、背誦古詩 體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,領(lǐng)會詩歌的意境. 培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣。 重點、難點：通過讀體會詩意，領(lǐng)會感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 本課生字卡片、課文朗讀錄音帶、查找跟詩有關(guān)的資料?！ 〉谝徽n時 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)9個生字?！ ∮懈星榈睦首x、理解古詩內(nèi)容，背誦古詩?！ 〗虒W(xué)重難點：認(rèn)會9個生字，有感情的朗讀。 一、導(dǎo)言： 一年之中有哪幾個季節(jié)？你能用一首詩來告訴同學(xué)們你喜歡哪個季節(jié)嗎？（學(xué)生交流）是呀！在一年級的時候我們就學(xué)習(xí)了有關(guān)春夏秋冬四個季節(jié)的古詩，今天我們再學(xué)習(xí)一首描寫春
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