四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-12-29 13:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ； “夜績(jī)麻 ”就是指 —— “各當(dāng)家 ”，指各有各的本領(lǐng)，各有各的事做， “村莊兒 女各當(dāng)家 ”就是 —— “傍 ”，他表示靠近的意思； “也傍桑陰學(xué)種瓜 ”的意思是 —— 師：知道了這些詞在古詩(shī)中的意思，誰(shuí)能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)？ （ 2）教師隨機(jī)點(diǎn)撥語(yǔ)言表述上的流暢。 師：照剛才他的說(shuō)法，你覺(jué)得還缺少些什么？（借助注釋，能把意思說(shuō)完整了；借助工具書(shū)，讀懂詩(shī)意，是一種學(xué)習(xí)方法，但在說(shuō)的時(shí)候我們還要有自己的想法） 把整首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)，可不是簡(jiǎn)單地把詞句的意思串起來(lái)，咱們可以通過(guò)一些想象，在句子中加上時(shí)間、人物等，這樣說(shuō)起意思就更生動(dòng)、更流暢。（故事）誰(shuí)再來(lái)試試？（指名，同桌互相說(shuō)說(shuō)） 師 ：剛才，我們就借助【板書(shū)：注釋、】，了解了詩(shī)的大意。那好，帶著對(duì)詩(shī)句的理解，咱們一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)，注意停頓。（齊讀） 三、精讀領(lǐng)悟 ——意境之讀 (過(guò)渡 )師： “鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 ”請(qǐng)大家再自由讀讀這首詩(shī)，邊讀邊想象，讀著讀著，你的腦海里，除了剛才讀懂的畫(huà)面，還出現(xiàn)了哪些畫(huà)面？ （生自由讀詩(shī)，想象） 品讀第一句 交流：（勞動(dòng)的辛勞、繁忙及勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)） 那好，請(qǐng)你來(lái)讀一、二兩行詩(shī)。（指名讀）剛 才你在讀的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？（這畫(huà)面比剛才讀懂詩(shī)意時(shí)的畫(huà)面要更豐富了）誰(shuí)再來(lái)讀？你的感受呢？ 預(yù)設(shè)： 辛苦（你把這種感受讀出來(lái)。學(xué)生讀） 評(píng)語(yǔ)：你讀出了時(shí)間很長(zhǎng)，是從 “晝 ”到 “夜 ”。你把他們的勞動(dòng)內(nèi)容讀出來(lái)了。 忙碌：（各當(dāng)家，男的 ——，女的 ——，各有個(gè)的活兒干，除了耘田、績(jī)麻，還要 ——，（指名說(shuō)）總有那做不完的活啊！就這樣日夜忙碌著。多勤勞的人們呀，你能把這種感受帶進(jìn)朗讀中去嗎？（聽(tīng)你那么一讀，我仿佛已經(jīng)
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