古詩(shī)兩首(四時(shí)田園雜興-小兒垂釣)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 富有泥土氣息。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。 六、布置作業(yè) 背誦全詩(shī)，預(yù)習(xí)下一首詩(shī)。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)，引入新課 我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》的第二首詩(shī)?！缎捍贯灐贰＃ò鍟?shū)課題） 二、檢查預(yù)習(xí)情況（播放課文朗讀錄音） 1．認(rèn)讀生字詞：蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、借問(wèn)、遙招手、不應(yīng)人。（注意生字蓬、稚、遙的字音字形。） 2．教學(xué)生字釣，注意右邊勺里面的點(diǎn)不要丟掉。 3．學(xué)生試讀全詩(shī)。 三、釋題介紹作者 讀課題，思考：小兒指什么？垂在字典中怎么解釋?zhuān)坷斫饨z線的一頭向下可以說(shuō)成是垂下來(lái)的線。并引導(dǎo)學(xué)生理解：垂釣什么意思？小兒垂釣什么意思？ 四、學(xué)習(xí)前兩句 1．指名讀第一句。思考：是什么樣的小孩在釣魚(yú)？從哪看出他年齡很??？理解蓬頭、稚子。這個(gè)頭發(fā)很亂的小孩在干什么？字典中綸什么意思？理解學(xué)垂綸就是學(xué)釣魚(yú)的意思。 2．指名讀第二句。思考：小孩兒學(xué)釣魚(yú)是怎么坐的？什么是側(cè)坐？坐在哪？理解莓苔和草映身。 3．指
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