長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文四時(shí)田園雜興教案范文三篇(參考版)
2024-12-07 02:14本頁(yè)面
【正文】 nɡ 供認(rèn) ?！ ∷?、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于春天的古詩(shī)，我們知道只有春天付出勞動(dòng)秋天才會(huì)碩果累累，我們現(xiàn)在的年齡就是一生中的春天，讓我們抓住現(xiàn)在時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，相信你們都會(huì)有美好的未來(lái)。樹葉像一把扇子。 誰(shuí)愿意讀給同學(xué)們聽？ 小組比賽讀，你能背下來(lái)嗎？ 看一看，說(shuō)一說(shuō) 教材71頁(yè)，你看懂了什么？你想說(shuō)什么？ 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“像”說(shuō)話，蒲公英像一把降落傘。nɡ供認(rèn) 背一背 江上漁者 【宋】范仲淹 江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。 小魚把荷葉當(dāng)做傘?！ 、艑W(xué)生觀察范字在虛宮格中的位置 ?、颇阏J(rèn)為哪個(gè)字在書寫上要特別注意 ⑶教師重點(diǎn)指導(dǎo)：家、耕、雜（強(qiáng)調(diào)木字底的變形） ?、葘W(xué)生練些 ⑸評(píng)比“小小書法家” 三、練習(xí) 同學(xué)們能把生字寫得這么漂亮，那么老師相信你一定能讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)?！ ≈仉y點(diǎn)：正確書寫本課生字，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)寫8個(gè)生字，并且書寫正確美觀?！ ≈笇?dǎo)背誦古詩(shī) 我們已經(jīng)理解了古詩(shī)的內(nèi)容，那么我們比一比，看誰(shuí)能把它背下來(lái)？ 三、拓展（比較兩首古詩(shī)） 背誦《夏日》和《四時(shí)田園雜興》，在這兩首古詩(shī)里，你都知道了什么？（農(nóng)民伯伯熱愛勞動(dòng)） 四、總結(jié)：熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)這種美德，在我們的校園或家里應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的想法？ 板書設(shè)計(jì)：《四時(shí)田園雜興》 宋 范成大 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！ ∪⑺木渲袑懖欢绾胃椀摹巴瘜O”也在“學(xué)種瓜”，要表現(xiàn)什么呢？明確：在農(nóng)村，無(wú)論男女老幼，人人愛勞動(dòng)，人人需要?jiǎng)趧?dòng)?！ ∧阏J(rèn)為哪個(gè)字的字音在讀時(shí)要特別注意？ 雜（平舌音）晝織（翹舌音）供（多音字） c、小組比賽識(shí)字 d、接力識(shí)字：比一比，看誰(shuí)認(rèn)得既對(duì)又快?！ z查認(rèn)字情況 a、指名認(rèn)本課生字：雜、晝、耘、績(jī)、供、織、傍、桑、陰 b、交流識(shí)字方法 同學(xué)們能這么快就認(rèn)識(shí)本課生字，你一定有好的辦法，愿意把你的方法和同學(xué)們交流交流嗎？ 教師抓住契機(jī)總結(jié)識(shí)字方法： ?、偈熳旨悠裕汗?、織、傍、陰、耘、雜、績(jī)。 還記得我們一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)《夏日》嗎？那就是詩(shī)人范成大的作品，讓我們一起背一下吧?。▽W(xué)生齊背古詩(shī)） 教師范讀古詩(shī) 同學(xué)們背的真好，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，請(qǐng)同學(xué)們把書端起來(lái)，聽老師讀古詩(shī)，注意聽清本課生字的字音，聽清古詩(shī)的重音和節(jié)拍。七月》以來(lái)的農(nóng)事詩(shī)、陶潛以來(lái)的贊頌農(nóng)村生活恬靜閑適的詩(shī)和唐代詩(shī)人的一些反映階級(jí)壓迫的農(nóng)家詞、山農(nóng)謠一類作品結(jié)合在一起，成為中國(guó)古代田園詩(shī)的集大成者。范成
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