幼兒園小班健康教案吃飯及教學(xué)反思合集(編輯修改稿)
2025-04-21 10:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雅的相識(shí)胖和瘦，同時(shí)對(duì)付挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教誨，以是結(jié)果比預(yù)期的好。 運(yùn)動(dòng)反思： 我班有很多多少 孩子有挑食的征象，他們主如果不喜好吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也如許。經(jīng)由過程此次運(yùn)動(dòng)今后，當(dāng)天用飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，并且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋儕還很快吃完了本身的一份飯菜呢？為了讓他們每天云云，我專程在班里表彰了他們，讓他們繼承發(fā)揚(yáng)下去。我想在今后的日子里，我在孩子用飯時(shí)常常提示他們，以表彰、勉勵(lì)的情勢(shì)，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)性。 第三篇：幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：吃飯 幼兒園小班安全健康活動(dòng)教案：吃飯 活動(dòng)名稱：木偶表演《吃飯》 活動(dòng)目標(biāo)： 有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。 學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子 活動(dòng)過程： 一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論 觀看情景表演 （一） 提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小兔吃飯時(shí)坐得很端正） 觀看情景表演 （二） 提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了） 觀看情景表演 （三） 提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？ 二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？ 三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》 小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌 老師帶幼兒一起念兒歌 2— 3 遍。 附兒歌：《吃飯》吃飯時(shí)，坐端正右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。情境表演 （一）： 木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門）
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