幼兒園小班優(yōu)質語言教案動物餐廳及教學反思[共五篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:02 本頁面
【文章內容簡介】 動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音，并能協(xié)調的模仿小動物動作。 ，激發(fā)喜歡小動物的情感。 ，并要求它們做到在集體面前說話響亮。 ，并進行角色表演。 。 活動準備 (小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子 ) ：汽車方向盤 1 個 活動過程 ，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了 ?” ：“可是小動物還沒睡醒呢，我們一起把它們叫醒吧 !”播放《動物起床歌》。 ①小鴿子：是怎樣來到我們班的 ?(飛來的 )怎樣飛呢 ?請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫 ?(咕咕咕 ) ②小鴨子：身上的毛是什么顏色 ?它有什么本領 ?(游泳 )。它喜歡吃水里的什么 ?(小魚和小蝦 )，小鴨怎樣叫 ?(嘎嘎嘎 ) ③小小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的 ?(尖尖的 )。它喜歡吃什么 ?(小蟲子 )。它會怎樣叫 ?(嘰嘰嘰 ) ④小黃狗：它會什么本領呀 (見到熟人的時候會搖尾巴 )。它會怎樣叫 ?(汪汪汪 ) ⑤小花貓：它有什么本領 ?(捉老鼠 )。它是怎樣叫的 ?(喵喵喵 ) ⑥小白兔：它喜歡吃什么 (蘿卜 )，它怎樣走路 ?(蹦蹦跳跳 ) 這么多小動物到我們班來作客，小朋友非常高興、特別開心。 《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。 《動物小汽車》 先放“開汽車”音樂，手握汽車方向盤，教師 (司機 )說：“嗨 !嗨 !動物汽車就要出發(fā)咯，有誰要上來 ?” 上車的小朋友必須回答你是什么小動物，比如：“我 是小小雞，嘰嘰嘰”，“我是小鴨子，嘎嘎噶”?? 教學反思： 活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。 動物園的情境創(chuàng)設有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。 本文擴展閱讀：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進行分類，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。 第四篇：小班教案《動物幼兒園》及教學反思 小班教案《動物幼兒園》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習按要求進行匹配，感受數(shù)學活動的樂趣，能正確感知 3 以內的數(shù)，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《動物幼兒園》含反思教 案吧。 活動目標： 3 以內的數(shù)。 ，感受數(shù)學活動的樂趣。 。 。 活動準備：
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