幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案動物餐廳及教學反思[共五篇]-wenkub
2023-03-27 10:02:11 本頁面
【正文】 大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。 【活動目標】 幼兒初步學念這首兒歌。 幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。 【活動準備】 教師創(chuàng)設一個“餐廳”，里面擺放著各各食物，有小蟲、小蝦、青草、水果等。 指導 語：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽的兒歌給小動物們聽，名字叫《動物餐廳》。 三、教師向幼兒提出問題，引導幼兒理解兒歌。 要想吃飯考慮吃，要吃什么一個個說。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲。餐廳可能意指下列事物 :餐館(Restaurant)，一種提供餐飲服務的店鋪 。 激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情。 若干教學掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。 (遵守交通規(guī)則。小朋友，我們一起來說說：我看見 xx。 我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。不管哪種占主 導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。 ，激發(fā)喜歡小動物的情感。 活動準備 (小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子 ) ：汽車方向盤 1 個 活動過程 ，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了 ?” ：“可是小動物還沒睡醒呢，我們一起把它們叫醒吧 !”播放《動物起床歌》。它會怎樣叫 ?(嘰嘰嘰 ) ④小黃狗：它會什么本領呀 (見到熟人的時候會搖尾巴 )。 《動物小汽車》 先放“開汽車”音樂，手握汽車方向盤，教師 (司機 )說：“嗨 !嗨 !動物汽車就要出發(fā)咯，有誰要上來 ?” 上車的小朋友必須回答你是什么小動物，比如：“我 是小小雞，嘰嘰嘰”，“我是小鴨子，嘎嘎噶”?? 教學反思： 活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。 第四篇：小班教案《動物幼兒園》及教學反思 小班教案《動物幼兒園》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習按要求進行匹配，感受數(shù)學活動的樂趣，能正確感知 3 以內(nèi)的數(shù)，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《動物幼兒園》含反思教 案吧。 。） 熊貓老師很早就到了幼兒園，聽！（播放羊叫聲）誰來上學了？ 有幾只小羊呢？白白的羊毛像什么？ 師：接著會是誰來了呢？（聚光燈效果）你是怎么知道的？猜猜有幾只兔子？ 小兔是怎么來的呢？（跳）那有兩只小兔我們就跳兩下好不好？ 師：這是誰呀？ 看看有幾只小雞？誰知道小雞是怎么叫的呢？ 那有三只小雞我們叫幾下呢？一起來學一學。） 二、匹配游戲，鞏固幼兒對動物的認識。 師：老師給你們每人都準備了一份送給小動物的食物，請你們從椅子下拿出來。） 三、結束活動。） 活動反思： 活動中我將小動物依次出場環(huán)節(jié)與為小動物找媽媽環(huán)節(jié)設計制作成白板課件。 通過這次活動使我意識到，在活動的設計和執(zhí)行過程中，應堅持以孩子為主體，
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