幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案丁冬門鈴響及教學(xué)反思共五則范文-wenkub
2023-03-27 10:02:10 本頁面
【正文】 ，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。 3．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《丁冬門鈴響》及教學(xué)反思（共五則范文） 第一篇：幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《丁冬門鈴響》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀美術(shù)教案《丁冬門鈴響》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)喜歡唱歌、表演的情感，引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《丁冬門鈴響》含反思教案吧。 4．在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 1．簡(jiǎn)單進(jìn)行歌表演，突出左手動(dòng)作。 三、學(xué)唱歌曲 1．幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。 本文擴(kuò)展閱讀： 門鈴 這個(gè)東西中國(guó)古代較少聽說，有錢的大戶人家是在大門上裝有裝飾性的門環(huán)，叫門的人可用門環(huán)拍擊環(huán)下的門釘發(fā)出較大的響聲，有現(xiàn)代 門鈴 的作用。各式各樣的 門鈴 比比皆是， 門鈴 的作用也不僅僅是局限于給客人叫門用。 3．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺》 1．引導(dǎo)幼兒演唱時(shí)嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。 3．再次欣賞歌曲，感受歌曲意境。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步 過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。在近代 門鈴 不再是有錢人家的專項(xiàng)， 門鈴 已在平民百姓人家廣泛普遍應(yīng)用。 2．學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的手部動(dòng)作。 2．小椅子若干。 二．學(xué)習(xí)歌表演。 4．在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。 教學(xué)反思： 用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。 第四篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《毛毛蟲》及教學(xué)反思 小班美術(shù)優(yōu)秀教案《毛毛蟲》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫，能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀
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