幼兒園大班語言教案香蕉彎彎及教學(xué)反思[共5篇]-wenkub
2023-03-27 09:33:04 本頁面
【正文】 我 :老師，這是什么呀？我覺得它像雪花。 本文擴展閱讀：香蕉（學(xué)名： MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。我注意營造幼兒自由表達(dá)的機會和條件，鼓勵幼兒通過繪畫、表演等不同方式記錄自己創(chuàng)編的兒歌，增強幼兒的成功感和自信心。 教學(xué)反思： 孩子們在活動中的積極參與和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想象的活躍。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。 (1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu) 邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問： 香蕉像什么？誰看見了？做什么了？引導(dǎo)幼兒說： 香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。 請幾個小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么？ 幼兒： 像大炮 、 像機關(guān)槍 、 像飛機 。 像小橋。 二、想象活動，引導(dǎo)幼兒運用比喻說話 教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？ 香蕉開始變了。 活動準(zhǔn)備： 前期準(zhǔn)備 。 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題呢 ？以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。比如： 天太熱了，像個大火爐。 不對，像棉花。幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》及教學(xué)反思 [共 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班語言教案《香蕉彎彎》及教學(xué)反思 大班語言教案《香蕉彎彎》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，運用比喻的方法，進行集體創(chuàng)編兒歌，體驗成功，通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表達(dá)想象結(jié)果。 像天上的云。 我設(shè)計的這節(jié)活動源自我班的一個小朋友帶的一個大香蕉，在班級把香蕉當(dāng)槍在使，并到處在射擊，教室鬧成一團。這樣既可以幫助孩子運用形象的語言表達(dá)事物，又可以把生活經(jīng)驗與語言活動聯(lián)系起來。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現(xiàn)、想象等方面的經(jīng)驗。你們看了，它像什么？ 教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發(fā)：這樣看，它像什么？ 幼兒： 像小船。 教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲 幼兒：像電話、像我爸爸的手機 （幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短對話。 鼓動：小朋友離開位子學(xué) jiefangjun 叔叔開槍、開大炮。 (2)用同樣的方法學(xué)說第二句兒歌。 為幼兒準(zhǔn)備好畫兒歌、表演兒歌、 說兒歌三個內(nèi)容。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究比喻的特點，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使兒歌創(chuàng)編貼近生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又使幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在教學(xué)設(shè)計中，我通過游戲活動，通過引導(dǎo)幼兒觀察生活中最常見的香蕉從不同角度想象、體驗，巧妙地幫助幼兒了解比喻，是這一抽象的概念具體、形象、生動，易于幼兒接受。香蕉味香、富含營養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高 3～ 6 公尺 (10～ 20 尺 )的假桿；葉長圓形至橢圓形，有的長達(dá) 3～ 公尺 (10～ 尺 )，寬 65 公分(26 寸 )， 10～ 20 枚簇生莖頂。 不對，像棉花。比如： 天太熱了，像個大火爐。我就在想幼兒既然孩子這樣有想象力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題呢？以此來發(fā)揮幼兒的想象力，并學(xué)習(xí)使用比喻。 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 活動準(zhǔn)備： 前期準(zhǔn)備 。 二、想象活動，引導(dǎo)幼兒運用比喻說話 教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？ 香蕉開始變了。 像小橋。 請幾個小朋友每人拿一只香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什么？ 幼兒： 像大炮 、 像機關(guān)槍 、 像飛機 。 (1)幫助幼兒了解句式結(jié)構(gòu) 邊出示香蕉、搖籃
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