幼兒園大班美術公開課教案背太陽及教學反思[5篇材料](編輯修改稿)
2025-04-21 08:43 本頁面
【文章內容簡介】 和介紹。 教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進行介紹。 四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。 五、小結后幼兒上色。 師：太陽非常感謝大家，它把七彩得光芒灑向大地，使地球變得更美麗。 六、結束課題。 第三篇：幼兒園大班美術公開課教案《刺猬背果子》及教學反思 大班美術公開課教案《刺猬背果子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅，探索制作立體作品，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術公開課《刺猬背果子》含反思教案吧。 活動目標： 探索制作立體作品。 通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅。 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 鼓勵幼兒大膽正確的上色。 活動準備： 幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。 長方形大、小鉛畫 紙若干。 活動流程： 自由探索 交流討論 幼兒創(chuàng)作 分享活動 活動過程： 一、自由探索 教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來？” 幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。 二、交流討論 展示個別幼兒的操作結果，并請該幼兒介紹經驗。 教師小結：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。 教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？ 討論：如何讓小 刺猬的刺剪得完整、光滑？ （ 1）幼兒嘗試，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應之后再剪。 （ 2）請個別幼兒示范較適宜的方法。 三、幼兒創(chuàng)作 幼兒制作，教師巡回觀察，指導能力較弱的幼兒完成作品。 提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、分項活動 幼兒互相合作、自由結伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫背景。 游戲比賽：刺猬背果子 方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準。 教學反思： 這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我
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