幼兒園大班科學教案：讓物體站起來(編輯修改稿)
2025-04-21 08:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2）師：生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品？ 吉林省延吉市新苗幼兒園 第三篇：幼兒園中班科學教案：怎樣能讓物體站起來 讓物體站起來（科學）讓物體站起來（科學）活動目標： 讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。 通過活動，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習慣，增進孩子對探索活動的興趣?；顒訙蕚洌? 各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。 記錄紙人手一份?；顒舆^程： 幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來。（ 1）、師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）（ 2）、師：看一看它們都能不能豎起來呢？試一試，哪些東西可以豎起來？（幼兒試一試）（ 3）、師：你們將桌子上的東西都豎起來了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來，有的卻不能呢？（ 4）、幼兒將可以豎的與不能豎的分類。 幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來。（ 1）、師：剩下來的這些東西都不能豎起來，你們能不能想辦法讓它們豎起來呢？（ 2）、出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以借助其他的東西來幫忙，大家試試看?！保?3）、幼兒選材料幫忙將物體豎起來。（ 4）、幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來了？（ 5）、教師小結(jié)。 幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，并進行記錄。（ 1）、師：我這里有許多吸管，要請小朋友四個人一組，想各種辦法讓吸管豎起來，并把你的方法記錄下來。（ 2）、幼兒操作并記 錄。（ 3）、師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？ 出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。 第四篇：科學活動讓物體站起來（ xiexiebang 推薦） “做中學”科學游戲方案設(shè)計 【方案名稱】讓物體站起來【所需課時】 35 分鐘（ 1 課時）【適用年齡】幼兒園大班【教學目標】 1．在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法，感受方法的多樣性。 2．能夠及時交流，逐步提高相互協(xié)作、商量的能力。 3．在活動中感受動手記錄、合作探索的樂趣。 【科學原理】生活中，幼兒經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象：為什么剛栽上的小樹要在旁邊綁很多木棍，為什 么相框的后面要有一個支架等等，所有這些現(xiàn)象都與 讓物體站起來 這一主題息息相關(guān)。此活動非常具體，幼兒有豐富的可操作材料，便于幼兒在自主操作過程中進行觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄，滿足幼兒的好奇心與求知欲?！窘虒W準備】 1．知識儲備：提前引導幼兒觀察需要協(xié)助才能站立的現(xiàn)象與實例。 2．物品準備：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍盒、夾子、一次
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