幼兒園大班讓硬幣浮起來(lái)科學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-04-22 08:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同時(shí)看看成功了沒(méi)有 ?等所有的材料都試過(guò)后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”。 (4)幼兒進(jìn)行嘗試，動(dòng)手操作。 4．交流，分享請(qǐng) 1— 2 名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表 (同時(shí)展示記錄表 )，讓他們說(shuō)說(shuō)，是用什么材料，想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的 ? b．合作探索 (1)只使用一種材料 (泡 沫盤(pán)子 )。把你們這一組的硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來(lái)放在盤(pán)子中間，看這次硬幣會(huì)怎樣 ?學(xué)習(xí)記錄：幾枚硬幣放上去會(huì)使盤(pán)子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤(pán)子下面的空格里寫(xiě)上數(shù)字幾。大家商量好，誰(shuí)來(lái)操作，誰(shuí)來(lái)記錄。 (2)幼兒探索。 (3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。 6．教學(xué)延伸： 硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉下去，但我們借助一些會(huì)浮的材料來(lái)幫助它，就讓它又浮起來(lái)了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會(huì)游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢 ?(如鐵塊放入水中會(huì)沉下去，但造成了船以后，船會(huì)浮在水面上?? )(用繪畫(huà) 形式表現(xiàn)《觀察記錄表》 )活動(dòng)總結(jié)：這是一節(jié)有趣的科學(xué)課，利用幼兒喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方式來(lái)開(kāi)設(shè)的這節(jié)課。在日常生活中，幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象很感興趣。所以，我選擇小小硬幣作為操作材料和工具，通過(guò)讓幼兒動(dòng)手嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)，即貼近生活，又簡(jiǎn)單、方便。具有較強(qiáng)的操作性和趣味性，激發(fā)了幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 探究是滿足幼兒求知欲的重要手段，幼兒可以從中獲得巨大的滿足感、興趣感和自信心，同時(shí)探究也是幼兒獲得知識(shí)的重要途徑。 第四篇：大班科學(xué)教案《讓硬幣浮起來(lái)》及教學(xué)反思（大全） 大班科學(xué) 教案《讓硬幣浮起來(lái)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來(lái)，學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《讓硬幣浮起來(lái)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 ，探索哪些物體更容易使硬幣浮起來(lái)，學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒動(dòng)手操作硬幣怎樣浮起來(lái)。 難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 (各種類型的紙一組，大小不同的塑料瓶蓋一組，銅塊、銅片木塊一組 ) 、裝有清水的大盆 3 個(gè)，干抹布，記號(hào)筆，記錄表 (與幼兒人數(shù)相同 )。 活動(dòng)過(guò)程 ，引起操作興趣。 師： (出示一元硬幣 )這是什么 ? 請(qǐng)小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái) ?(幼兒討論。 ) 師：剛才有的小朋友說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)沉下去。到底會(huì)怎樣呢 ?我們大家一起來(lái)試一試吧。 。 師：我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了 ?(沉下去了。 )那么現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢 ? 幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵(lì)幼兒想出與別人不同的方法。 。 (1)出示實(shí)驗(yàn)材料。 師：剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來(lái)看看是些什么 ?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。 ) (2)出示記錄表，講解記錄方法。 師 ：猜 一猜 ，在 這些材 料中 ，哪 些材料 會(huì)使 硬幣 浮在 水面上 ?()你覺(jué)得會(huì)使硬幣浮在水
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