【文章內(nèi)容簡介】 師幼小結(jié)：長方體變成了長方型，圓錐體變成了扇形，他們是由幾張紙變成的?這樣小紙片又扁扁的了。小紙片又提要求了，它們說請小朋友再想辦法使他們站起來，請每組五個小朋友合作把它們拼成一個漂亮的模型，看哪個組能使紙片站的好，組合得漂亮。幼兒合作制作成型的紙站立模型，教師指導。(每組投放籃子，籃子里有剪好的圓形和長方形及正方形供幼兒用。)參觀作品。幼兒講解，相互分享。(評析：城堡環(huán)節(jié)中幼兒通過拆合紙片，進一步感受紙片的變化：一張紙片可以變多種形狀，幼兒在拆做的過程中有了親身的探索體驗，而且請幼兒將拆開的紙片重新站起來，請每組五個小朋友重新組合漂亮模型，當時考慮到每位幼兒手中只有一個紙片造型，他們在組合小組模型時有些單一，于是在最后這一環(huán)節(jié)我又在每組投放了紙，供幼兒組合模型裝飾用。在合作制作模型環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)了幼兒間的合作能力，同時，在此過程中訓練了幼兒在美工方面的能力和思維能力。)四、小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)真棒，不但想了好多辦法使小紙片站起來了，而且還用它們組合了漂亮的模型，紙片站立的奧秘多不多?好咱們?nèi)ジ嬖V別的小朋友這個秘密好嗎?(評析：這是一節(jié)科學教育活動。整個活動的設計都充分考慮了幼兒的年齡特點，發(fā)揮了幼兒的自主性，教育活動中的每一個環(huán)節(jié)，都是緊緊圍繞教育目標進行，而且是由淺入深逐步深入的一個教育過程。通過活動進一步激發(fā)了幼兒玩紙的興趣。)大班科學教案小紙片站起來了7活動目標：在折折、剪剪、貼貼中，引導幼兒理解紙片從平面到立體的變化。體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌杭舻赌z水手工紙紙房子模型PPT活動過程：一、導入(手拿哭泣紙娃娃)今天我們二班來了一個朋友，看看它是誰?(紙娃娃)看一看，你們覺得紙娃娃的心情是怎么樣的?它為什么會難過?小結(jié)：紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開開心心的到處走來走去，看看我們美麗的幼兒園，看看我們美麗的世界?？墒悄憧矗?教師立起紙娃娃)紙娃娃根本就站不起來，你們有什么好辦法來它嗎?誰來說說看。二、第一次操作現(xiàn)在后面有很多紙娃娃，請你們?nèi)觿幽X筋，讓紙娃娃站起來。希望你們每個人成功的方法都可以不一樣哦。(要求：不用搬好小椅子，雙面膠的膠帶仍在托盤里面，你的成果放在前面的白桌子上)好，我們一起來看一看，我覺得有幾個方法蠻特別的，我們來請這些朋友來介紹一下(幼兒來介紹好方法)給他們一點掌聲，真聰明你們紙娃娃想了那么多的好方法，看看，紙娃娃的表情變的怎么樣啦?(開心了)你們真棒!三、平面和立體的關(guān)系接下來，黃老師想帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，請你們把小眼睛閉起來，不閉起來就不能到神秘的地方咯(拿出紙城堡模型)看，是什么地方?原來是紙城堡，這些紙城堡也是紙寶寶，他們和之前的紙寶寶有什么不一樣的地方?有朋友說這個屋頂是三角形的，你們同意嗎?(手拿手工紙)剛才我們拿到的手工紙寶寶什么形狀?(正方形)(折成三角形)現(xiàn)在是什么形狀了?(三角形)看看，你們覺得這2個形狀是不是一樣的?哪里不一樣了?小結(jié)：一個是平的，一個不管從哪個角度看都可以看出它的形狀，我們叫它立體的，我們一起說說看“立體的”這些都是平平的，這些小房子都是立體的，所以這些平平的紙我們叫它“形”，正方形長方形這些立體的我們叫它“體”讓我們找找看，正方形的好朋友正方體會是哪個?你們看，正方形只能扁扁的躺著，可是正方體全是什么角度都可以看到的。這個能站起來的我們叫它正方體。那這個呢?(長方體)那我再來問問你們，(拿出屋頂)這個叫什么體呢?像個帽子一樣的，這個下面是圓圓的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有個圓字，上面呢像個小錐子一樣，會是圓什么體呢?聽到了嗎?叫什么?(圓錐體)你們生活當中還看到過什么是圓錐體的?(帽子，屋頂，火箭的頭，夏天吃的冰淇淋筒)我們看看這個城堡有幾個圓錐體?(圓錐體有2個條件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，雖然是扁的，但是也是圓錐體)黃老師告訴你們一個秘密哦，這些紙城堡其實是用一張紙扁扁的紙的圖形變成的，但是如果你們用剪刀剪一刀的話，他們就會變成“形”了，剪之前我想請你們先猜一猜，正方體剪一刀會變成什么形呢?長方體呢，你們覺得剪一刀會變成什么形呢?后面黃老師放了很多的正方體，長方體啊等等。請你們?nèi)ニ麄儎觿有∈中g(shù)，記住只能剪一刀，讓他們變成形。之后把你們的作品拿在手上，做到座位上。好，你們都成功了嗎?接下來我請小朋友來說說，剛才我找了一個什么體變成了一個什么形?我們看看對嗎?給他一個掌聲原來長方體剪一刀還是長方形，剛才有個小朋友剪到一個形，說我剪到了一個半圓形，這是什么形呢?像一把什么一樣?(扇子)(所以叫扇形)其實我們生活當中也有許多東西都是由扁扁的紙變成立體的之后做成的，都變成了很有用的東西，我們一起來看一看，都認識嗎?小結(jié)：紙的用處其實非常多，我們回去之后也去找一找生活當中還有哪些是用紙變成的好嗎?大班科學教案小紙片站起來了8快紙片和慢紙片活動目標，樂意交流觀察到的現(xiàn)象。、厚度改變會使下落速度發(fā)生變化，體驗科學探究的樂趣?；顒訙蕚湟粯娱L度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張，記錄紙和筆一份。活動過程(一)紙片落下來(可以用動作表示，教師圖示記錄)師：今天老師帶來了一張紙片，請小朋友們看看老師手里的這個紙片，如果我現(xiàn)在放手，它會怎么樣?你們猜它是怎么落下來的呢?。：你的紙片是怎樣落下來的?幼兒畫圖示。：紙片落下來的時候是搖搖擺擺的、轉(zhuǎn)著圈圈的。(二)快紙片慢紙片我這里還有一張綠紙片，兩張紙片來比一比誰會落得快?你去試一試。，并交流發(fā)現(xiàn)。：紙片的厚度不一樣，下落的速度會不一樣。(三)變形后的快慢比較(1)紅紙片說：剛才綠紙片都比我快，我想比它落得快。”誰來紅紙片想個辦法?(2)鼓勵幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法，比一比誰最快。問：你的紅紙片變快了嗎?你是怎樣變的?。(四)小結(jié)延伸。原來，把紙折一折、揉一揉，變小了，變緊了，變厚了，都會讓它的下落速度發(fā)生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法，我們放在科學區(qū)域里，下次可以再去試一試。大班科學教案小紙片站起來了9【活動目標】通過操作實驗，探索發(fā)現(xiàn)紙的對折次數(shù)與承受積木重量的關(guān)系。(知識)能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達自己在操作過程中發(fā)現(xiàn)。(能力)在活動中較專注的操作，并體驗探索操作的樂趣。(情感)【活動準備】A4紙幼兒每人一張、玩具積木若干、記錄單、筆?！净顒舆^程】一、設置問題情境，引出“讓紙站起來的”的話題出示紙，了解幼兒生活經(jīng)驗“今天老師給你們帶來了一樣神奇的東西，看!是什么?(紙)它可以用來做什么呢?(畫畫、剪紙、折紙等)”引出問題，激發(fā)幼兒的興趣“這張紙的用處特別的多，它的神奇之處你一會兒也會慢慢的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在你先想辦法讓它在桌子上站起來，試一試?！?幼兒每人一張紙，自由探索)初步嘗試發(fā)現(xiàn)紙可以承重(1)“小朋友用的方法不太一樣，但是都能讓紙站起來，那這張神奇的紙上能不能放東西呢?”(能或不能)(2)“有人說能有人說不能，那請你拿一個玩具先來試一試”(幼兒動手嘗試)(3)“剛剛我發(fā)現(xiàn)這個小朋友的站的特別穩(wěn)，我們一起來觀察一下他是怎么放的?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)，放玩具時要靠近角會更穩(wěn))二、幼兒探索記錄，發(fā)現(xiàn)紙的對折次數(shù)與承受重量的關(guān)系“沒放穩(wěn)的小朋友趕快調(diào)整一下，現(xiàn)在都能放好一塊兒積木。那還能再繼續(xù)放嗎?”(幼兒猜測)幼兒嘗試用記錄單記錄在操作過程中的發(fā)現(xiàn)(1)“這個還得小朋友自己來嘗試。現(xiàn)在我這里有一張記錄單，看這是這1次的意思，這是折2次的意思，這是折3次的意思。請你嘗試完之后，數(shù)一數(shù)你折一次時能放幾塊積木，在記錄單上畫出來(用○表示)”(幼兒操作，教師巡視)(2)“我發(fā)現(xiàn)這個小朋友放了?塊(最多的)請他來說一說是怎么放的(個別幼兒介紹經(jīng)驗)“那如果把這張紙再對折一下，能不能放更多呢?請你來試一試，別忘了記錄”(幼兒再次嘗試)(3)“我發(fā)現(xiàn)你們放的積木越來越多，也越來越穩(wěn)了。如果再對折一次，折3次的時候，你覺得你能放幾塊積木呢?”(幼兒猜測)(4)“好，那你來試一試，看看能不能放的像你說的那么多”(幼兒自由操作，教師提醒幼兒記錄)教師小結(jié)(1)“現(xiàn)在來觀察一下你的操作單，折幾次時放的積木最多(3次)為什么?”(幼兒自由回答)(2)教師在前面桌子上出示分別折1次、2次、3次時的造型，請幼兒觀察“看，這張紙變得越來越小了，但是它每條邊的厚度都增加了，所以站的也就更穩(wěn)了?！毖由旎顒樱喊l(fā)現(xiàn)紙的不同折法“今天我們用的都是對折的方法來試驗，那還有什么方法可以讓這張紙站起來呢?(幼兒說，教師出示折扇子的方法和卷筒)看它們是用什么方法站起來的?上面能放東西嗎?”(可回家和父母一起嘗試)環(huán)?！澳沁@張紙和我們做了游戲之后，它還可以用來(畫畫、剪紙等)我們平時用的紙都是用樹木來做成的，所以我們一定要節(jié)約用紙，保護我們的環(huán)境?！贝蟀嗫茖W教案小紙片站起來了10一、活動目標：。，感受空氣的存在。，膽操作，并樂于用自己的語言表達實驗的方法，體驗探索的樂趣。二、活動準備：：皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。(每組一份)。：透明一次性杯人手一只，皺紋紙。三、活動過程