幼兒園大班科學(xué)教案：讓物體站起來(參考版)
2025-03-20 08:43本頁面
【正文】 你們還知道哪些呢？ (如鐵塊放入水中會沉下去，但造成了船以后，船會浮在水面上?? )(用繪畫形式表現(xiàn)。 活動延伸 硬幣放進(jìn)水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。 （ 2）幼兒探索。把你們這一組的硬幣一個(gè)一個(gè)依次疊起來放在盤子中間， 看這次硬幣會怎樣？ 學(xué)習(xí)記錄：幾枚硬幣放上去會使盤子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。 幼兒進(jìn)行嘗試，動手操作。 （ 2）注意別把水灑到桌上或地上。 下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。 (出示記錄表，講解記錄方法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來看看是些什么？ (一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。 三、動手操作，大膽嘗試。 ) 那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢 ? 幼兒自由討論，大膽回答。 到底會怎樣呢 ?我們大家一起來試一試吧。 ： (出示一元硬幣 )這是什么 ? 請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會沉下去還是會浮起來 ?(幼兒討論。 活動準(zhǔn)備 一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號筆(以上物品人手一份 )； 裝有清水的大盆 4 個(gè)，干抹布 8 塊； 記錄表 (與幼兒人數(shù)相同 )。 學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索哪些物體更容易使 硬幣浮在水面上。同時(shí)，輕的物體比重的物體更不容易站來，增加重量也是一個(gè)方法。并將幼兒的記錄表進(jìn)行展示，提高幼兒記錄的能力。 2．各組負(fù)責(zé)記錄的小朋友進(jìn)行集體交流。 三、幼兒分組協(xié)商、合作，想多種辦法讓吸管站起來，并進(jìn)行記錄 1．幼兒四人一組，分工合作，想各種辦法讓吸管站起來。 3．通過交流，使幼兒感受到方法的多樣性。 教師在原有材料的基礎(chǔ)上添加盒子、瓶蓋、沙子、橡皮泥等輔助材料，請幼兒選擇一種不能獨(dú)自站立的物體，想辦法使其站起來。 請你試一試，你想的方法能不能成功 ?(3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論記錄方法。 (1)教師出示竹簽，請幼兒想辦法讓其站起來。請你來試一試，你猜得對不對。 (1)猜測。 2．物品準(zhǔn)備：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍盒、夾子、一次性杯子、沙子、竹簽、橡皮泥等，記錄紙人手一份。此活動非常具體，幼兒有豐富的可操作材料，便于幼兒在自主操作過程中進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄，滿足幼兒的好奇心與求知欲。 3．在活動中感受動手記錄、合作探索的樂趣。 第四篇：科學(xué)活動讓物體站起來（ xiexiebang 推薦） “做中學(xué)”科學(xué)游戲方案設(shè)計(jì) 【方案名稱】讓物體站起來【所需課時(shí)】 35 分鐘（ 1 課時(shí)）【適用年齡】幼兒園大班【教學(xué)目標(biāo)】 1．在不斷操作中，
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