幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)變的影子及教學(xué)反思共五則范文(編輯修改稿)
2025-04-21 08:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化。 發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。 激發(fā)幼兒對(duì)影子的探索、變 化的興趣以及好奇心。 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對(duì)影子的探索。 體驗(yàn)影子的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備 光源 (手電筒、燈泡等 ) 幼兒用書畫面“這些手影像什么 ?” 活動(dòng)過程 一、激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。 “小朋友，你見過影子嗎 ?”“什么時(shí)候會(huì)有影子 ?” (太陽(yáng)光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子 )“還有什么東西有影子 ?” (花、草、樹、房子、動(dòng)物等 )“為什么會(huì)有影子呢 ?” (幼兒猜想并討論 )用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有影子了。 二、 引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。 “請(qǐng)你們到外面看看自己的影子是什么樣子的 ?”“請(qǐng)你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子 ?它們是什么樣子的 ?會(huì)不會(huì)變 ?為什么會(huì)變 ?怎么樣就使自己沒有影子了 ?” (外面把光的位置改變了，影子就會(huì)改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化 ) 三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。 “下面我們來(lái)玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，你們猜猜是什么 ?然后跟老師學(xué)著做好嗎 ?”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會(huì)有那么多不同的手影嗎 ?” (手的不同姿勢(shì)形成了不 同的影子 ) 活動(dòng)延伸： 玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！? 早晨在一個(gè)物體的影子上做好記號(hào)，觀察整個(gè)上午它會(huì)有什么變化。 教學(xué)反思 由孩子在戶外活動(dòng)不經(jīng)意的一個(gè)游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)活動(dòng)比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探索，在設(shè)計(jì)中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動(dòng)的趣味性。 本文擴(kuò)展閱讀：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)變的影子》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。 2．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 3．激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。 4．樂意與同伴合作游戲
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