幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案有趣的對稱印畫及教學(xué)反思[5篇模版](編輯修改稿)
2025-04-21 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。 能大膽地進行想象、表達，有一定的創(chuàng)造力。 【活動準備】 課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。 【活動過程】 一、出示手掌印，引起幼兒興趣。 出示手掌印提問：這是什么？ 今天老師帶來了一本跟手掌有關(guān)的書，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢？我們一起去找一找。 二、引導(dǎo)幼兒理解繪本內(nèi)容。 播放課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。 幻燈片 1：星期天的早晨，天氣真好，太陽公公對著我們瞇瞇笑。 幻燈片 2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！開來了一輛小汽 車，哦，原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。 幻燈片 3：汽車快樂地向前開去，邊上開滿了五顏六色的小花，瞧！他們來到了動物園。 幻燈片 4：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進去看看呢？好吧，就讓我們快進去參觀吧！ 幻燈片 5：哇！快看，大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。 幻燈片 6：我們再去湖邊看看，咦，一只雪白的天鵝，正悠閑的停在湖面上。 幻燈片 6：游啊游，游啊游，一條美麗的魚，從天鵝下面游過。 幻燈片 7：天漸漸黑了，他們游玩了一天也該回家了。 提問：故事講完了，你在故事里找到手掌了 嗎？他們藏在哪里？變成了什么？ 三、幼兒嘗試進行手掌印創(chuàng)作。 手掌真厲害，能變成這么多的東西，你覺得手掌還能變成什么呢？ 我們也來試試，讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上，然后進行添畫。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。 四、作品欣賞。 老師為你們準備了一臺大的電視機，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。 你們的表演真精彩，讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。 【教學(xué)反思】 通過試教后，發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡單，所以我改變了以前的美術(shù)活動畫在紙上，今天讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點偏向于手印畫，最好在活動的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動一動自己的手，來變變，這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么，可能就說的出來了。 本文擴展閱讀：人的雙手上有十二條正經(jīng)脈的 86個經(jīng)穴和 224個奇穴，手部集中了與體內(nèi)所有器官均有關(guān)系的穴位。手掌聯(lián)結(jié)著人體的前部、手背聯(lián)結(jié)著人體的后部各種器 官，因此身體內(nèi)部有無異常都可由經(jīng)、穴傳遞給手的各部位。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《有趣的石頭畫》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《有趣的石頭畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽的進行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象，學(xué)習(xí)運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣，嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《有趣的石頭畫》含反思教案吧。 設(shè)計背景 石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn) ，可以說該活動是生成于孩子的興趣。石頭對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的，這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。 活動目標 學(xué)習(xí)運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。 能大膽的進行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形
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