幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案有趣的對稱印畫及教學反思[5篇模版]-資料下載頁
2025-03-16 07:53本頁面
【導讀】圖形的美，鼓勵幼兒對畫面進行想象創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣，，激發(fā)幼兒對對稱圖案創(chuàng)作的興趣。：各色顏料、8K的白紙、各種玩具。蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?(用筆畫出來，用印。根據(jù)表現(xiàn)的內容蘸上自己喜歡和適合的顏色。玩具蘸色后在對折后的白紙一邊蘸印。注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復操作多次，形成各種色塊。沿折痕合起來壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。(三)引導幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象添畫。進行個別的輔導，提醒幼兒顏料不要混合。引導幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象。(四)展示幼兒作品，幼兒自評。、介紹自己的作品，充分體驗成功的喜悅。本次活動中尤為突出。
【正文】 困惑。今后，我想自己除了提高自身的業(yè)務素質外，關鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談，交流的“路”，讓孩子能夠“聽”得懂你所要表達的意思，打破孩子與我之間的那堵墻。 教師的范例過小，不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動中所起的作用并沒能很好的體現(xiàn)，由于范例過小，就造成了幼兒觀察的不便。本來范例在這個活動中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用，可是過想細想，我本未能很好的來體現(xiàn)范例的這一 特征，范例在活動中就象走場一樣，并無其他用處了。 (三 )幼兒的創(chuàng)新之處 在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。如用石頭組合了一個小人，最后用稻草給小人弄了一頭美麗的“頭發(fā)” 。用吸管為不倒翁的氣球制作了一條繩子，并且懂得用吸管的折疊來體現(xiàn)繩子的動態(tài)。另外，也有許多孩子對石頭外型觀察的十分仔細，能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。 總之，作為一名剛剛轉崗的年輕教師來說，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學習、生活中，我還要跟老教師 好好學習，多看相關方面的資訊，多了解有關幼教界的信息，以更多的知識來充實自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。 本文擴展閱讀：畫是漢語常用字，此字始見于商代甲骨文，古字形上部表示以手執(zhí)筆，下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形，一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形，用作名詞。漢字的一筆叫一“畫”，也是由描繪引申而來。劃分界限含有設計、規(guī)劃的意思，因此“畫”又指規(guī)劃、謀劃。廣而言之，用手、腳或器具某種動作也 稱“畫”。 第五篇：大班美術公開課教案《樹葉印畫》及教學反思 大班美術公開課教案《樹葉印畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式，初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋，對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情，快來看看幼兒園大班美術公開課《樹葉印畫》含反思教案吧。 設計思路： 散布回來，孩子們玩著 活動目標： 初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。 初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。 對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情。 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 活動準備： 課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。 泥板、木棒人手一份、樹葉若干。 活動過程： 一、欣賞課件，了解各種花紋。 二、樹葉印畫。 幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。 講解印畫的三個關鍵點。 ⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。 ⑵、樹葉必須壓平整。 ⑶、將葉脈的一面貼著泥板。 三、制作花紋實物。 師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧。” 四、欣賞幼兒作品。 教學反思： 本節(jié)課源 于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。 本文擴展閱讀：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
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