幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案果核寶寶找媽媽及教學(xué)反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-21 06:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 混合放在臉盆里。 與幼兒人數(shù)相同的小盤子、小調(diào)羹、小毛巾若干。 水果刀、垃圾筒等用品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看看講講《蝸牛與蘋果》： 導(dǎo)入：你們喜歡吃水果嗎？你吃過(guò)哪些水果？ 觀看 ppt《蝸牛與蘋果》，引起討論：蘋果是生病了嗎？到底誰(shuí)是蘋果媽媽的寶寶呢？ 回憶交流：你們平時(shí)吃完了蘋果，把它的果核放到哪里了？果核到底有用嗎？ 二、送果核寶寶回家： 出示臉盆里的果核： 今天，我?guī)?lái)了很多果核，看看它們都一樣嗎？ （關(guān)注幼兒對(duì)不同點(diǎn)的概括，如：形狀、顏色、大?。? 逐一出示 6 種水果：猜猜今天有哪些水果媽媽來(lái)這里找寶寶了。 （用猜謎語(yǔ)、聞味道、露局部、手觸摸、觀形狀、比大小等方法猜出6 種水果） 幼兒操作： 請(qǐng)你用小盤子和小調(diào)羹幫忙，把果核寶寶送到媽媽那，想幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，想 幫幾個(gè)就幫幾個(gè)。 （關(guān)注幼兒操作過(guò)程中是否有較細(xì)致的觀察和比較，對(duì)自己和他人操作結(jié)果的確認(rèn)度如何） 交流、討論： (1)哪幾位果核寶寶成功找到了自己的媽媽呢？哪些果核寶寶還需要幫助？（對(duì)孩子們肯定的答案不必再作深入的討論） 關(guān)注兩點(diǎn)： 一是幼兒對(duì)果核與水果的匹配是否存在經(jīng)驗(yàn)上的缺失。（打開水果進(jìn)行驗(yàn)證） 二是幼兒在觀察、辨別相似的果核時(shí)運(yùn)用了什么方法。（幫助幼兒提升細(xì)致觀察、辨別不同的方法） (2)讓我們一起把這些果核寶寶也請(qǐng)出來(lái)吧?。P(guān)注幼兒打開水果的方法和幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣） 延伸、拓展： 這些果核 該送到哪里呢？ 請(qǐng)你選兩種最喜歡的果核寶寶，帶到自然角好好地照顧它們。 第四篇：理工張娟教案 果核寶寶找媽媽 果核寶寶找媽媽（中班 科學(xué)） 理工大學(xué)幼教中心 張娟 一、活動(dòng)來(lái)源： 在日常觀察中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒在品嘗水果時(shí)，更多的時(shí)候是吃老師或者是爸爸媽媽已經(jīng)削好的水果，很少?zèng)]有機(jī)會(huì)看到水果中的果核是什么樣。所以幼兒積累的經(jīng)驗(yàn)往往停留在水果的外形特征、水果的味道等方面，很少有孩子關(guān)注到果核。《綱要》對(duì)中班科學(xué)領(lǐng)域指出：“教師要有目的的引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見的事物，能對(duì)某些事物進(jìn)行比較，能發(fā)現(xiàn)事物的差異和變化?！苯Y(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象，我開展此主題活動(dòng)，向孩子們展示了意欲丟棄的果核會(huì)變成種子、大樹和果實(shí)的美好結(jié)局。 二、活動(dòng)環(huán)節(jié)思考 1．探索運(yùn)用多種方法，發(fā)現(xiàn)不同的果子里有不一 樣的果核，了解果核的作用。 2．能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂。 整個(gè)活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：通過(guò)故事引發(fā)幼兒對(duì)果核的興趣和對(duì)果核作用的初步了解?；顒?dòng)從幼兒自己喜歡的水果談起，引出故事《蝸牛與蘋果》。（這個(gè) Flash是我從網(wǎng)上下載的，）旨在提高幼兒觀察興趣的同時(shí)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)態(tài)的畫面對(duì)果核發(fā)芽、長(zhǎng)大的過(guò)程有更直觀、形象的感知和認(rèn)識(shí)。 第二環(huán)節(jié)：通過(guò)操作，幫助幼兒獲得一些比較、區(qū)分不同物體的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，充分挖掘幼兒的多種生活經(jīng)驗(yàn)，如：調(diào)動(dòng)各種感官分辨不同水果主要特征；在個(gè)體操作中回憶經(jīng) 驗(yàn)，匹配水果與相應(yīng)的果核；在交流討論中提升區(qū)分不同物體的多種方法。整個(gè)環(huán)節(jié)幫助孩子從中獲得了有效的、解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)別化活動(dòng)基礎(chǔ)上的提升。 第三環(huán)節(jié)：再次回歸到幼兒的日常生活，引發(fā)幼兒參與后續(xù)果核藝術(shù)大創(chuàng)作，拓展了本活動(dòng)在主題中的價(jià)值。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：果核寶寶找媽媽 活動(dòng)目標(biāo)： 1．探索運(yùn)用多種方法，發(fā)現(xiàn)不同的果子里有不一樣的果核，了解果核的作用。 2．能大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．《蝸牛和蘋果》 flash 動(dòng)畫。 2． 6 種水果分別放在 6 個(gè)盤子里，用紙巾
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