幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案三個(gè)好朋友及教學(xué)反思含5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是 p233。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可 以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。 第三篇：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)故事教案《三個(gè)好朋友》及教學(xué)反思 中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)故事教案《三個(gè)好朋友》含反思適用于中班的 XX 主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，會(huì)巧妙地運(yùn)用三原色，通過本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，由這三種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)故事《三個(gè)好朋友》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、 藍(lán)是色彩中的三原色，由這三種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來。 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，會(huì)巧妙地運(yùn)用三原色。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大故事書 1 本 紅、黃、藍(lán)色片每人一份 紅、黃、藍(lán)的顏料每人一份 宣紙每人一份 清水 3 杯 活動(dòng)過程： (一 )出示大故事書教師講《會(huì)變顏色的小兔子》的故事。 故事內(nèi)容： 小兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫小紅、一個(gè)叫小黃、另外一個(gè)叫小藍(lán)。這三個(gè)孩子都特別淘氣，有一天，它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。 小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了，等到它爬出來的時(shí)候，兔媽媽問小紅：你是誰 ?小紅一聽著急地說：媽媽，我是小紅呀。可是媽媽不相信 。小黃摔到了藍(lán)色的染缸里去了，等到它爬出來的時(shí)候，兔媽媽問小黃：你是誰 ?小黃一聽著急地說：媽媽，我是小黃呀?？墒菋寢尣幌嘈?。小藍(lán)摔到了紅色的染缸里去了，等到它爬出來的時(shí)候，兔媽媽問小藍(lán)：你是誰 ?小藍(lán)一聽著急地說：媽媽，我是小藍(lán)呀?？墒菋寢屢膊幌嘈拧? 教師提問：為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)來呢 ?讓我們來做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧 ! 帶著問題，引出下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。 (二 )小實(shí)驗(yàn)： 紅黃藍(lán)的奧妙 發(fā)給幼兒紅、黃、藍(lán)的色片，讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 A、紅色和黃色的色片重疊在一起，觀察一下會(huì)變成什么顏色 ?(橙色 ) B、黃色和藍(lán)色的色片重疊在一起，觀察一下會(huì)變成什么顏色 ?(綠色 ) C、藍(lán)色和紅色的色片重疊在一起，觀察一下會(huì)變成什么顏色 ?(紫色 ) 老師通過利用清水和紅、黃、藍(lán)三色的顏料，對(duì)幼兒進(jìn)行 A、 B、 C項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)顏色的突然變化產(chǎn)生興趣。 通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒解答故事最后的疑問： A、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小紅來 ?(因?yàn)樾〖t變成了橙色 ) B、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小黃來 ?(因?yàn)樾〖t變成了綠色 ) C、為什么媽媽會(huì)認(rèn)不出小藍(lán)來 ?(因?yàn)樾〖t變成了紫色 ) (三 )動(dòng)動(dòng)手：漂亮的小手帕 教師演示：將方形的宣紙 (生宣 )，對(duì)角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個(gè)角分別成在紅、黃、藍(lán)色的小盤子里浸泡一會(huì)兒，讓三種顏色互相渲染在一起，在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色，即橙、綠、紫色，然后把它輕輕的打開，就變成漂亮的小手帕了。 發(fā)給幼兒相同的材料，讓幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。 把幼兒的作品展示出來。 (四 )結(jié)束部份。 教師總結(jié)： 今天小朋友認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三種顏色，這三種顏色是色彩中的三原色，由它們可以變化出很多漂亮的顏色來，我們還制作了很好看的小手帕，回家以后，教爸爸媽媽來做好嗎 ? 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。 本文擴(kuò)展閱讀 ：朋友：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在
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