【文章內(nèi)容簡介】 科書要求及學(xué)生的實際情況， 以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。以下是整理的《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。 【篇一】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 《認(rèn)識圖形》： 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生對長方形、正方形、三角形、圓形有一定的感性認(rèn)識，知道這些圖形的名稱并能識別。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達的能力。 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、主動探索的精神和與人合作的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。 教學(xué)方式：分小組活動，每四人為一小組，設(shè)立小組長。 教學(xué)過程： 一、（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課） 導(dǎo)入：小朋友們，今天，老師給你們帶來了幾位老朋友，你們認(rèn)識它們嗎 ? 認(rèn)一認(rèn) 出示長方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說出物體的名稱。（課件出示） 選物體 你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎 ?請小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎 ? 初步感知（摸一摸描一描剪一剪貼一貼） 師：請你選擇一個面摸一摸，你有什么感覺呢 ? 那么，你想把摸到的面留在紙上嗎 ?誰能想個好辦法 ?請小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來，我們要聽音樂來比一比，看哪個小朋友剪得又快又好。 你們想把自己剪得圖形貼出來讓別的小朋友也看看嗎 ?（師生共同貼出剪得圖形） 二、（揭示課題） 小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎 ?看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。 誰能給這些圖形取個好聽的名字 ? 現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長的比較像 ? 比較長方體和正方體。 過渡：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識《認(rèn)識圖形》。 三、（實踐操作） 這四種 圖形我們已經(jīng)認(rèn)識了，下面我們來動手圍一圍，擺一擺。 用釘子板圍。 用小棒擺。 四、（課間活動） 今天我們又認(rèn)識了新的圖形，孩子們，你們高興嗎 ?下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧?。◣熒餐硌莩缎腋Ｅ氖指琛罚? 五、（走向生活，提高能力） 找一找（在生活中找有關(guān)的圖形）。 師：剛才我們認(rèn)識了這 4 種圖形，請大家仔細想想我們的生活中有嗎 ?（有） 請你找出來，找到的小朋友請告訴你小朋友們！ 辨一辨。（教師出示一些實物，指著有關(guān)實物有表面搶答。） 師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看 ?下面進行搶答游戲，知道的小朋友馬上站起來說。這是什么 ?它的面是什么形狀的 ?（老師出示準(zhǔn)備的幾個實物課件） 數(shù)一數(shù)。 看，數(shù)學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)這些有趣的圖形吧！（課件出示組合的圖形） 認(rèn)一認(rèn)。（多媒體出示交通標(biāo)志） 小朋友，看！這是什么 ?（交通標(biāo)志）這些交通標(biāo)志表示什么 ?每個圖形里有哪些圖形 ?誰來說 ?（過馬路要走斑馬線）（進行交通安全教育：教育學(xué)生要認(rèn)清交通 標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，安全行駛。） 【篇二】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過活動，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。 通過分類活動，讓學(xué)生進一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。 教師可以適時地向?qū)W生滲透愛勞動、愛家庭的教育。 教學(xué)重點： 學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。 教學(xué)難點： 學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們逛過超市嗎 ?里面的物品是怎么擺放的 ? 為什么要這樣擺放呢 ? 分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢 ? 那么今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)分類。 板書課題：分類 二、授新課 活動一：整理房間 （ 1）有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩，可是他的媽媽有要求：要他先把自已的房間整理好。 （ 2）課件出示：同學(xué)們看了亮亮的房間，你們想對亮亮說什么 ? 你們愿意幫幫他嗎 ?那么你們認(rèn)為該怎樣整理房間呢 ?（小組交流，說說自己的想法） 小組匯報 你能說說為什么要這樣整理嗎 ?（強調(diào)同一類的要放在一起） 課件演示整理過程 提問：你還知道哪些學(xué)習(xí)用品 ? （ 3）整理后的房間會給人什么樣的感覺 ?你們在家整理過房間嗎 ?請大家回去后能用今天學(xué)到的知識把自己的房間整理好。 活動二：到動物園 （ 1）導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g，亮亮非常感謝大家，現(xiàn)在他和媽媽一起來動物園。出示課件 問：你看到了哪些小動物 ?你能給這些小動物分類嗎 ? 這些小動物可以分為兩類，會飛的。分為一類，另一類是不會飛的。 請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳?？茨奈煌瑢W(xué)涂得又快又好，教師就把他的作業(yè)展示給大家看。 展示學(xué)生作品。 問：他涂的對嗎 ?你有沒有不同意見 ?你知道會飛的小動物還有哪些 ? 活動三：到農(nóng)貿(mào)市場 （ 1）導(dǎo)入：參觀完動物園，亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場，課件出示，問：你們看到了什么 ? 亮亮的媽媽要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜 ? （ 2）學(xué)生獨立思考完成，指名匯報。 問：誰能用一句話說說水果有哪些 ?你平時還喜歡吃哪些水果 ?蔬菜有哪些 ?你還知道哪些蔬菜 ?（水果和蔬菜非常有營養(yǎng)，大家要我吃水果和蔬菜。） 活動四：百貨商店 （ 1）導(dǎo)入：最近亮亮的媽媽開了一家商店，讓我們?nèi)タ纯此M了哪些貨 ?課件出示。 （ 2）這些貨物就這樣擺放好嗎 ? 你們能幫阿姨整理一下嗎 ?怎么整理 ?指名匯報 （ 3）如果把這些貨按玩具、文具、 服裝鞋帽三類來分，該怎么分 ?（同桌討論） 指名匯報，課件演示分的過程。 活動五：把同學(xué)分類 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好，現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧！音樂伴奏，學(xué)生表演：有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞?? 下面的同學(xué)注意觀察，想一想能提出什么數(shù)學(xué)問題 ?引導(dǎo)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識把同學(xué)進行分類。 三、全課總結(jié) 同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎 ?請你說說今天你學(xué)會了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的 ?（如我校的垃圾分類、書店的書等） 生活中還有許多地方都要分類，請大家回家后說給家長聽，并請家長記下來，明天交給老師。 【篇三】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。 初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。 初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。 在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。 教學(xué)重、難點 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方式。 教具準(zhǔn)備多媒體課件等 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境興趣的產(chǎn)生 談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢 ?這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。（學(xué)生閉上