大班美術(shù)：鉛筆小人含五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 02:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谶@張折過(guò)的，有折線的紙上畫(huà)一個(gè)頂天立地的小人，行不行？有點(diǎn)難度的哦，不要受折線的影響，你可以豎著畫(huà)，也可以橫著頂天立地，開(kāi)始吧！ 指導(dǎo)語(yǔ)：頂天立地了沒(méi)有，別受折線的影響哦，抓緊時(shí)間，最后 5 秒倒計(jì)時(shí)， 1，時(shí)間到。把筆放好。 （ 2）幼兒觀察打開(kāi)折紙后“小人”的變化。 師：情況 1：好，現(xiàn)在我們把畫(huà)在折線上的小人打開(kāi)來(lái)，看看有什么奇妙的變化？我說(shuō) 123，我們一起打開(kāi)，好嗎？（教師準(zhǔn)備一張斷開(kāi)的小人）啊呀，小人怎么啦？（斷開(kāi)了）哪里斷開(kāi)了？（腳、頭、臉??）哦，原來(lái)在折過(guò)的紙上畫(huà)小人，打開(kāi)來(lái)，畫(huà)就斷開(kāi)了，真有趣。 情況 2：你們笑得那么開(kāi)心，干嘛啊，好笑的事大家一起分享一下，你來(lái)說(shuō)，（小人斷開(kāi)了）真的啊，你呢，你的斷開(kāi)了嗎？都斷開(kāi)啦？哪里斷開(kāi)了？（腳、頭??）哦，原來(lái)把小人畫(huà)在折線上，打開(kāi)來(lái)，畫(huà)就斷開(kāi)了，真有趣。 （ 3）幼兒思考并嘗試連接斷開(kāi)處的方法。 師：好，趕快，我們把斷開(kāi)的小人連起來(lái)，怎么連？（??）要不你們先試試，好，開(kāi)始！情況 1：都連好了嗎？我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的小人，打開(kāi)，連起來(lái)了嗎？啊呀，身體變得那么長(zhǎng)，你是怎么連的呀，他是怎么連的呀，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)，哦，就是把折線斷開(kāi)的地方上下連起來(lái)就好了。 我們?cè)賮?lái)看看她的小人，打開(kāi)，連起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）哪里有問(wèn)題，應(yīng)該怎么連？ 對(duì)，折痕斷開(kāi)的地方上下連起來(lái)?？矗矣袀€(gè)小人也斷開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)幫幫我，把它連起來(lái)。（請(qǐng)幼兒操作電腦） 情況 2：全部連對(duì)。都連好了嗎？舉起來(lái)看看，噢喲，一次性連接成功，真棒！ 我這有個(gè) 斷開(kāi)的小人，用你們的辦法，怎么連？（請(qǐng)幼兒操作電腦） 情況 3：你為什么這樣連？哦，現(xiàn)在你知道正確的連法了吧?。ㄟ@個(gè)小人哪里有問(wèn)題？這些地方需要畫(huà)嗎？）只要把折痕斷開(kāi)的地方上下連起來(lái)就行了，明白了吧！就像我這個(gè)小人，怎么連？ 師：誒，像這樣斷開(kāi)的小人，怎么連？好，你們說(shuō)，我來(lái)連哦，還有哪里要連，對(duì)，所有斷開(kāi)的地方都有連起來(lái)。啊呀，頭變大了，嘴巴變長(zhǎng)了，身體變寬了，有趣吧！ 想想，我們有沒(méi)有遇到變形的，有趣的事？（照哈哈鏡）對(duì)呀，我們往哈哈鏡前面一站，我們的身體就變形了，讓我們看了哈哈大笑。哈哈鏡是通過(guò)鏡面的凹 凸，產(chǎn)生了變形的效果，今天我們?cè)谡圻^(guò)的紙上畫(huà)一畫(huà)，連一連，是不是?也能有這樣的效果呢。那像這樣有哈哈鏡效果的小人，我們可以叫它?哈哈小人。 （ 4）幼兒第三次在折紙上繪畫(huà)。 師：那如果我想讓我的哈哈
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