中班美術：小人國(編輯修改稿)
2025-04-23 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 PPT 課件 活動過程： 引發(fā)興趣。 ①今天吳老師請來了一位朋友你們看看他是誰呢？ 1出示小人國的國王，請幼兒說說他有什么特征。 2出示小人國的王后，說說國王和王后哪里不一樣（指紋的不同形狀、發(fā)型等等） 3出示小人國的王子，今天國王與王后在小人國舉辦了一場盛大的舞會，邀請了全國的姑娘來參加，他們想在舞會上選一位漂亮的并且會跳舞的姑娘作為王子的妻子。 了解“指紋畫”的作畫方法：請小朋友動手畫一畫，看看誰畫出來會跳舞的姑娘被王子選中，成為他的妻子。 ①出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋，比較各自的指紋是否一樣。②啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋 ?③示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋模糊不清。 (蘸一蘸、壓一壓、停一停 )④強調(diào)“王子需要一位跳舞的小姑娘”成為妻子的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。 展示幼兒所畫的指紋姑娘，選出最美的指紋姑娘作為王子的妻子。 請小朋友發(fā)揮想象，嘗試完整地講述王子選妻的故事。 動手畫一畫自己的小人國 ①下面請小朋友們一展身手畫一畫你們的小人國里發(fā) 生的故事，待會與大家交流。 ②老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。 延伸活動： 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。 逐步引導幼兒從單個指紋添畫發(fā)展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動有趣的圖案。 第四篇：幼兒園中班美術公開課教案小人國 幼兒園中班美術公開課教案小人國運動目的： 愛聽空想故事：感覺夸大的故事變境。 應用手輔導畫的方法締造種種人物形象，表示種種人物細 節(jié)，表達本身的想象。 體驗應用新的繪畫方法舉行美工運動的興趣。 運動預備： 小人國分段長卷畫。 紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布多少。配景音樂《》運動歷程： 一、看看說說“小人國”的故事。 回想故事。 師：小朋儕，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國度？小人國事奈何看待格列佛的？那你們喜好這個故事嗎？如今，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！ 出示課件，西席復述故事。 （ 1）西席邊看課件邊聽音樂報告故事《小人國》。 （ 2）看了這么風趣的故事，你 們喜好小人國的小人嗎？你們發(fā)明他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由報告） （ 3）你們知道金先生喜好哪個小人嗎？為什么喜好？ 二、不雅察實驗表示 西席樹模印畫小人的要領。 （ 1）西席經(jīng)由過程童謠樹模印畫小人。
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