幼兒園中班美術(shù)繪畫教案小人國(guó)及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-21 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。 五、結(jié)束。 教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀 請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽，舞會(huì)馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！ 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：小人是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀作 xiǎor233。n，一指人格卑鄙的人，二指平民百姓，指被統(tǒng)治者，三指舊時(shí)男子對(duì)地位高于己者自稱的謙詞，四指對(duì)平輩自稱的謙詞，五指古時(shí)老師對(duì)學(xué)生的稱呼，六指小孩子，七指小一輩的人。 第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《小人國(guó)》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《小人國(guó)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班美術(shù)《小人國(guó)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 引導(dǎo)幼兒能 用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。 長(zhǎng)方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。 教師《小人國(guó)》范畫及若干小人動(dòng)態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀。 活動(dòng)過程： 出示《小人國(guó)》范畫，引發(fā)興趣。 ――你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎 ?今天小人國(guó)的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們 ――該對(duì)朋友說什么呀 ?(禮貌用語(yǔ) ) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說一說小人們都在干什么 ?你是從哪里看出來的 ?(根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片 ) 了解“指紋畫”的作畫方法。 ――以“ 小人國(guó)還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景為由，教師示范指紋畫。 ――示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭 。再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，做為小人的身體 。然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。 幼兒繪畫。 ――小姑娘一個(gè)人來做客太孤單，她想請(qǐng)好朋友一起來。現(xiàn)在輪到你們大顯身手了 !畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧 ! ――教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。 作品展 示。 ――將幼兒作品進(jìn)行展示。 ――請(qǐng)若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么 ? ――游戲：我和小姑娘做游戲。 教學(xué)反思： 孩子很喜歡這個(gè)手指活動(dòng)，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，“食指點(diǎn)一點(diǎn)，笑臉點(diǎn)點(diǎn)頭，拇指點(diǎn)一點(diǎn)，身體藥一搖，用上水彩筆，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1