中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：小人國(guó)(手指點(diǎn)畫(huà))5篇(編輯修改稿)
2024-11-03 18:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)畫(huà))中班美工教案：小人國(guó)(手指點(diǎn)畫(huà))【活動(dòng)目標(biāo)】愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫(huà)。紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事。回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)看看《小人國(guó)》的故事吧!出示課件，教師復(fù)述故事。(1)教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè)講述故事《小人國(guó)》。(2)看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)(3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?二、觀察嘗試表現(xiàn)。教師示范印畫(huà)小人的方法。(1)教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。師：“現(xiàn)在，金老師要來(lái)變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫(huà)紙上?？矗沂窃趺醋兊?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”(2)添畫(huà)人物細(xì)節(jié)。師：接下來(lái)，我也要請(qǐng)出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!”(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦!”(4)個(gè)別幼兒示范。師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫(huà)出來(lái)好嗎?我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么?”三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。四、分享交流。師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖。五、結(jié)束。師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧!第四篇：幼兒園中班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案《小人國(guó)》及教學(xué)反思中班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)教案《小人國(guó)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象，愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境，體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)手指點(diǎn)畫(huà)《小人國(guó)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒
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