大人國(guó)與小人國(guó)教案[合集](編輯修改稿)
2025-04-22 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用對(duì)比的繪畫方法，表現(xiàn)“大人國(guó)與小人國(guó)”。 過程與方法：利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生想象能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。 五、教學(xué)重 點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用對(duì)比的方法來突顯主人公的“大”和“小”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)比方法的應(yīng)用。人物與周圍環(huán)境的對(duì)比、色彩的對(duì)比。 六、教法、學(xué)法：本課在教法上我采用觀察比較的方法，使學(xué)生通過語言交流總結(jié)出對(duì)比的表現(xiàn)方法，通過故事和畫面聯(lián)想，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣，通過語言交流激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，聯(lián)想更有創(chuàng)意的構(gòu)思。想象能力的培養(yǎng)也是本課教學(xué)的一個(gè)能力目標(biāo)。 七：教學(xué)流程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 “興趣是最好的老師”本課我利用學(xué)生們非常喜愛的動(dòng)畫片《格列佛游記》《白雪公主》等視頻片段來導(dǎo)入新知，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從中觀察動(dòng)畫片中的人物共同特點(diǎn)（動(dòng)畫片中人物大與小的鮮明對(duì)比）由此引出新課“大人國(guó)與小人國(guó)”。（板書：大人國(guó)與小人國(guó)） 【動(dòng)畫視頻將學(xué)生的思緒引領(lǐng)到充滿幻想的童話世界，讓學(xué)生初步感知大與小的對(duì)比，使學(xué)生對(duì)新知產(chǎn)生濃厚的探究欲望?！? （二）動(dòng)手操作，探究新知 首先，我找學(xué)生到黑板上畫一片樹葉，問同學(xué)們這片樹葉大還是小，這時(shí)有的學(xué)生會(huì)說“小”，有的會(huì)說“大”我提出質(zhì)疑，“到底大還是小呢？”并找兩名同學(xué)畫出一個(gè)更大的和再小一些的。再問同學(xué)們，這樣學(xué)生會(huì)很輕松說出哪一個(gè)大、哪一個(gè)小，從繪畫游戲中學(xué)生直觀的理解大于小是通過相互對(duì)比得出來的。（板書：對(duì)比） 課件出示生活中大小對(duì)比的圖片，如：汽車與樓房、汽車與小孩子；花朵與昆蟲、花朵與大樹等，在看的時(shí)候我把一位班級(jí)學(xué)生的照片放到最后，并將他變得很大，這時(shí)學(xué)生正興奮，我再將這位學(xué)生變小并放在另一名學(xué)生手中，這時(shí)學(xué)生會(huì) 將課堂氣氛推向一個(gè)活躍點(diǎn)。這時(shí)強(qiáng)調(diào)事物沒有對(duì)比，就沒有“大”和“小”的分別。（板書：大小） 【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)既解決了本課的重點(diǎn)，又讓學(xué)生在觀察中自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)，把課堂還給學(xué)生?！? （三）激趣探究，想象創(chuàng)作 出示課本插圖，欣賞同齡人的作品，找學(xué)生講一講作品中發(fā)生的故事，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 教師引導(dǎo)學(xué)生想象將自己變大或變小，來到了哪里？會(huì)有什么樣的奇遇，發(fā)生什么樣的故事？同桌互相討論，說一說。 【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在交流、討論中體會(huì)創(chuàng)作的源泉來自于生活?！? （三）自選畫題，創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生自編一個(gè)去大人國(guó)或 小人國(guó)旅行的故事，用對(duì)比的方法畫下來。強(qiáng)調(diào)如果是去大人國(guó)，身邊的事物應(yīng)該很大很大，小人國(guó)，身邊的事物應(yīng)該很小很小。 學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇畫題 畫人與景、物的對(duì)比 畫人與人的對(duì)比 也可以把多種對(duì)比運(yùn)用到一幅畫中 注意：構(gòu)圖要飽滿，對(duì)比要明顯，想象的內(nèi)容要有趣味。 【自選畫題作業(yè)為不同層次的學(xué)生提供鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì) ,學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)都能感受到創(chuàng)作的樂趣?！? （四）賞畫評(píng)畫，課后拓展 本課采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的評(píng)價(jià)方式，評(píng)出孩子們喜歡的畫面和故事，使學(xué)生成為課堂的主人，獲得成功的體驗(yàn)。最后教師對(duì)學(xué) 生的表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生課后用泥塑等形式，把生活中的東西放大或縮小。 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)式的小結(jié)，留給學(xué)生更多的發(fā)展空間，延續(xù)了學(xué)
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