【正文】 豐富些。】 八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 大人國(guó)與小人國(guó) 對(duì)比大小 學(xué)生繪畫(huà)展示區(qū) 板書(shū)內(nèi)容圖文并茂的體現(xiàn)了本課的精髓，并為學(xué)生展示自我提供了平臺(tái)，使學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。 【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在交流、討論中體會(huì)創(chuàng)作的源泉來(lái)自于生活。（板書(shū)：大人國(guó)與小人國(guó)） 【動(dòng)畫(huà)視頻將學(xué)生的思緒引領(lǐng)到充滿幻想的童話世界，讓學(xué)生初步感知大與小的對(duì)比，使學(xué)生對(duì)新知產(chǎn)生濃厚的探究欲望。 過(guò)程與方法：利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生想象能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小的對(duì)比，而《大人國(guó)與小人國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容卻多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故事和動(dòng)畫(huà)片中。要想表現(xiàn)出你是在大人國(guó)還是小人國(guó)，一定要把大小對(duì)比畫(huà)的清清楚楚。那這架飛機(jī)跟剛才的那架比，有什么不同？ 1/2 （小的很多）這是一架很小的玩具飛機(jī)。應(yīng)會(huì)：嘗試用對(duì)比的方法表現(xiàn)大小與高 矮的區(qū)別。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔 法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。大小對(duì)比使大的顯得更大，小的顯得更小。 ⑶隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新的精 神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂(lè)的意識(shí)?！洞笕藝?guó)與小人國(guó)》通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。 ⑶在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思路時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活內(nèi)容入手進(jìn)行想象，也可以從他們的嗜好入手。 水彩筆、油畫(huà)棒、 16開(kāi)彩紙、 16開(kāi)白紙、自己最喜歡的故事書(shū)。 巡視小組，了解學(xué)生討論情況， 引導(dǎo)學(xué)生從人與人，人與物的不同進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)語(yǔ)言交流可以激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，聯(lián)想到更有創(chuàng)意的構(gòu)思。 難點(diǎn)：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。我們生活中有很多大小對(duì)比的現(xiàn)象。學(xué)生創(chuàng)作。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)比方法的應(yīng)用。（板書(shū)：對(duì)比） 課件出示生活中大小對(duì)比的圖片，如：汽車與樓房、汽車與小孩子；花朵與昆蟲(chóng)、花朵與大樹(shù)等，在看的時(shí)候我把一位班級(jí)學(xué)生的照片放到最后，并將他變得很大，這時(shí)學(xué)生正興奮，我再將這位學(xué)生變小并放在另一名學(xué)生手中，這時(shí)學(xué)生會(huì) 將課堂氣氛推向一個(gè)活躍點(diǎn)。 學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇畫(huà)題 畫(huà)人與景、物的對(duì)比 畫(huà)人與人的對(duì)比 也可以把多種對(duì)比運(yùn)用到一幅畫(huà)中 注意：構(gòu)圖要飽滿，對(duì)比要明顯，想象的內(nèi)容要有趣味。 通過(guò)”說(shuō)一說(shuō)”找一找、想一想、畫(huà)一畫(huà)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的想像力。 四、展示 看同學(xué)們?cè)缙谕鈬?guó)的經(jīng)歷已經(jīng)畫(huà)好了，相信你的奇遇一定很吸引人，誰(shuí)能來(lái)給大家介紹一下你的作品 這幾位同學(xué)介紹的很好，沒(méi)有機(jī)會(huì)展示的小組內(nèi)互相介紹你的作品。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。 然后提出問(wèn)題：假如你是故事中的一員，你和同伴之間，或其他昆蟲(chóng)植物會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？通過(guò)小組之間愉快地討論，學(xué)生產(chǎn)生了很多奇特的想法，培養(yǎng)了的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生的想象力也得到了發(fā)展，教學(xué)反思《大人國(guó)與小人國(guó)教學(xué)反思》。很快 20 分鐘過(guò)去了，到了展示的階段，我請(qǐng)已 經(jīng)完成作品的同學(xué)上講臺(tái)介紹自己的作品，出乎意料的是楊明杰也將自己的作品舉了起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)，趕緊將他請(qǐng)上講臺(tái)，當(dāng)他完整的介紹出自己作業(yè)的有趣情境時(shí)，全班同學(xué)爆發(fā)出一片熱烈的掌聲，畫(huà)面上的線條雖然不是很流暢，但他豐富的想象力顯示出他的與眾