大人國(guó)與小人國(guó)教案[合集]-展示頁(yè)
2025-03-29 01:57本頁(yè)面
【正文】 言上的交流表達(dá)自己豐富的幻想世界，分享想象帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔 法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。） 。 找出想象豐富有情趣的同學(xué)準(zhǔn)備代表發(fā)言。我們之間有沒(méi)有發(fā)生什么讓人笑掉大牙的事呢？ ，十節(jié)課也說(shuō)不完，誰(shuí)沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)都會(huì)失望，這樣好了我們先把自己遇到的故事在小組中講一講吧。大小對(duì)比使大的顯得更大，小的顯得更小。 。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)： j}Sbk,i 教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體教學(xué)意圖 一、認(rèn)識(shí)大小 二、啟發(fā)想象 三、表現(xiàn)技巧 四、造型表現(xiàn) 。 難點(diǎn)：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。 ⑶隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新的精 神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂(lè)的意識(shí)。 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的特征及相對(duì)性。如：喜歡的童話故事、科學(xué)幻想等入手。通過(guò)語(yǔ)言交流可以激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，聯(lián)想到更有創(chuàng)意的構(gòu)思?！洞笕藝?guó)與小人國(guó)》通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力?！洞笕藝?guó)與小人國(guó)》教案 [合集 ] 第一篇：《大人國(guó)與小人國(guó)》教案 《大人國(guó)與小人國(guó)》教案 一、教材分析： ⑴本課大人國(guó)與小人國(guó)是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，大人國(guó)與小人國(guó)屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。 ⑵在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)當(dāng)偏重與討論式的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言上的交流表達(dá)自己豐富的幻想世界，分享想象帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。 ⑶在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思路時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活內(nèi)容入手進(jìn)行想象，也可以從他們的嗜好入手。這需要教師對(duì)學(xué)生非常了解。 應(yīng)會(huì)：嘗試用對(duì)比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。 重點(diǎn)：表現(xiàn)大小、高矮的對(duì)比關(guān)系，進(jìn)行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。 水彩筆、油畫棒、 16開(kāi)彩紙、 16開(kāi)白紙、自己最喜歡的故事書。 誰(shuí)會(huì)用線條畫一棵簡(jiǎn)單的樹(shù)？ 誰(shuí)能用線條簡(jiǎn)單的畫出一棵巨大的樹(shù)？ 請(qǐng)畫在這張紙上。 誰(shuí)能在旁邊畫一棵更大的樹(shù)？ 比第一棵樹(shù)大嗎？ 你們?cè)趺纯闯龅诙脴?shù)比第一棵大的？ 通過(guò)比才能知道大小。 我可以讓這些樹(shù)顯得更高大！ ？ 這個(gè)人來(lái)自什么地方？他是誰(shuí)？ ！ ？例如我們?cè)趺丛谝黄饘W(xué)習(xí)、吃飯、休息、勞動(dòng)、娛樂(lè)。 巡視小組，了解學(xué)生討論情況， 引導(dǎo)學(xué)生從人與人，人與物的不同進(jìn)行對(duì)比。（注意選擇大人國(guó)和小人國(guó)不同地點(diǎn)的故事。 第二篇：《大人國(guó)與小人國(guó)》教案 《大人國(guó)與小人國(guó)》參考教案 2 教材分析：本課是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。通過(guò)語(yǔ)言交流可以激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，聯(lián)想到更有創(chuàng)意的構(gòu)思。如：喜歡的童話故事、科學(xué)幻想等入手。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小、高與矮的特征及相對(duì)性。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)與人交流的能力和分享快樂(lè)的意識(shí)。 難點(diǎn)：敢于大膽想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《大人國(guó)與小人國(guó)》。 。原來(lái)，大小是通過(guò)比較才能顯示出來(lái)的。我
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