大人國與小人國教學(xué)反思-展示頁
2025-03-27 22:17本頁面
【正文】 不夠合理，但我的課堂親和力自己比較滿意的，我在努力尋找著一種既適合我同時也適合孩子們的和諧境界 —— 開心、發(fā)展。很快 20 分鐘過去了，到了展示的階段，我請已經(jīng)完成作品的同學(xué)上講臺介紹自己的作品，出乎意料的是楊明杰也將自己的作品舉了起來，我抓住時機，趕緊將他請上講臺，當(dāng)他完整的介紹出自己作業(yè)的有趣情境時，全班同學(xué)爆發(fā)出一片熱烈的掌聲，畫面上的線條雖然不是很流暢，但他豐富的想象力顯示出他的與眾不同。并且要注意畫面的完整性，主題要突出。教室里頓時熱鬧起來，孩子們嘰嘰喳喳的說話聲，高高的舉起了小手，創(chuàng)作熱情被我點燃，我順勢而導(dǎo)：你們一定很想把你的奇遇告訴大家吧，就用自己的巧手來描繪一個心中神奇而有趣的幻想世界。讓學(xué)生進一步體會到大和小的強烈對比，為下一步的作畫奠定基礎(chǔ)。然后提出問題：假如你是故事中的一員，你和同伴之間，或其他昆蟲植物會發(fā)生什么有趣的事呢？通過小組之間愉快地討論，學(xué)生產(chǎn)生了很多奇特的想法，培養(yǎng)了的語言表達能力，學(xué)生的想象力也得到了發(fā)展，教學(xué)反思《大人國與小人國教學(xué)反思》。然后通過繪畫游 戲“誰畫的樹葉大”，讓學(xué)生體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。課前導(dǎo)入很順利的進行下來，到了課件播放時，孩子們睜大了驚奇的眼睛，以及接連不斷的唏噓聲，讓我感到自己付出時間去搜集是值得的。不斷的修改教案、課件，進行了充分的準(zhǔn)備。通過繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。動畫片《亞瑟和他的迷你王國》等等。大人國與小人國的相關(guān)內(nèi)容多次出現(xiàn)在孩子熟悉并喜歡的童話故事中。大人國與小人國教學(xué)反思 第一篇：大人國與小人國教學(xué)反思 《大人國與小人國》是人教版三年級美術(shù)上冊第三課的內(nèi)容，大人國與小人國教學(xué)反思。屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。如《白雪公主》中七個可愛的小愛人、《拇指姑娘》中拇指般大小的小女孩。在讓學(xué)生認識大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)出來。 為了達到幫助開闊孩子們視野，發(fā)散他們的思維，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造欲望的目的，在制作課件時，我搜集了很多有趣的圖片。今天，一堂課下來，自我感覺還是不錯，因為孩子們學(xué)得開心投入，我的教研課也達到了預(yù)期的效果。我主要抓住了小學(xué)生的好奇心和喜歡新奇事物的心理，以學(xué)生熟知并喜歡的童話故事圖片導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了富有情趣的情境，使學(xué)生興趣盎然。接著我以動畫片《亞瑟和他的迷你王國》里的精彩片段展開，用語言引導(dǎo)渲染，將學(xué)生引入一個奇妙的世界。當(dāng)時他們的情緒高漲，我并沒有就此結(jié)束，而是用一組更有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這組圖片有趣的地方就是把我們平時見到的大的事物變小，小的 東西變得更大，從而產(chǎn)生了一個有趣味的情
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1