大人國(guó)與小人國(guó)的讀后感5篇-展示頁(yè)
2025-04-11 04:12本頁(yè)面
【正文】 來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，通過(guò)語(yǔ)言交流激活學(xué)生的興奮點(diǎn)，聯(lián)想更有創(chuàng)意的構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)比方法的應(yīng)用。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個(gè)性。 四、教學(xué)目標(biāo)： 基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，我制定了本課的三維教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解大小是通過(guò)對(duì)比體現(xiàn)出來(lái)的，并能夠運(yùn)用對(duì)比的繪畫(huà)方法，表現(xiàn)“大人國(guó)與小人國(guó)”?，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富，愛(ài)表現(xiàn)自己，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫(huà)面。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。如：白雪公主和七個(gè)小矮人、拇指姑娘、格列佛游記等等，因此，本課通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片、繪畫(huà)游戲直觀的讓學(xué)生感受大人國(guó)與小人國(guó)的差異，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小是通過(guò)對(duì)比得出的。 二、教材分析： 《大人國(guó)與小人國(guó)》是一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)作課，屬于教材里造型表現(xiàn)領(lǐng)域。我們又笑了，那三個(gè)壞人后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了。為什么必須要拐賣(mài)小孩賺錢(qián)呢？你自己有手有腳，完全可以去找個(gè)工作呀！你們難道不知道，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)嗎？我想著。那三個(gè)壞蛋的頭便跑到馬路中間，叮 —— 啊 —— 一輛汽車(chē)壓著他的腳駛過(guò)。大人國(guó)與小人國(guó)的讀后感 5 篇 第一篇：大人國(guó)與小人國(guó)的讀后感 做好了，做好了，一起看《小鬼當(dāng)街》了！隨著小李子的高叫，我們便做好了觀看電影《小鬼當(dāng)街》的準(zhǔn)備。 一個(gè)小大人出場(chǎng)了，他還剛出生不久，就開(kāi)始與三個(gè)壞人戰(zhàn)斗了！那三個(gè)壞人是大人，可在我眼里卻是小人，他們以拐賣(mài)小孩賺錢(qián)，可小大人一出現(xiàn)，他們就有了史上第一失敗記了！ 叮 —— 一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)，小大人就在那車(chē)子下面，因?yàn)樘?，所以?chē)子并沒(méi)有撞到他，過(guò)了一輛車(chē)，便爬了起來(lái)，又有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，小大人就定住不動(dòng)，車(chē)子也沒(méi)撞到他，這個(gè)小聰明把壞蛋仍在后面，自己慢慢爬走了。 看到這里，我們都哈哈大笑。后來(lái)他們又去了動(dòng)物園，小大人坐在猩猩的懷抱中，壞蛋三人組都使著去搶小大人，可最后都傷痕累累，啪 ——其他的猴子 都拍起了掌。 惡有惡報(bào)，你們所做的事，上帝都看在眼里，你們可以去找個(gè)工作，就做孤兒院的工作人員吧，跟他們玩，跟他們聊天，他們都會(huì)歡迎你的！反正你們喜歡孩子！ 第二篇：大人國(guó)與小人國(guó) 《大人國(guó)與小人國(guó)》說(shuō)課稿 一、教材內(nèi)容： 今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是人教版美術(shù)教材三年級(jí)第五冊(cè)第 3 課《大人國(guó)與小人國(guó)》。本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大與小的對(duì)比，而《大人國(guó)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1