四下教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-20 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。日常管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指 導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補課，進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。 五、作好復(fù)習(xí)工作，全面落實三維目標(biāo)。 期末我能制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，使得復(fù)習(xí)工作能有計劃、有步驟、扎實的進(jìn)行。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生是我這一次的復(fù)習(xí)目標(biāo)。 在以后的工作 中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，我相信，有耕耘總會有收獲！ 第三篇：四下品德教學(xué)總結(jié) 四年級下冊品德與社會教學(xué)總結(jié) 2021 年 3 月白薇 在這一學(xué)期中我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我按照新課標(biāo)要求實施教育教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑，從而幫助學(xué)生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng) 成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識 形成健康的人格和良好的心 理、生理素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級思品教學(xué)總結(jié)如下： 一、取得的經(jīng)驗和采取的教學(xué)措施 1．互動的動態(tài)式討論 在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。在教學(xué)時，我注重預(yù)設(shè)與學(xué)生生活實際的一些情境、素材，善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗。 在教學(xué)方法中，我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學(xué)生在輕松的、熟悉的、競賽式 1的方 式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德教育的目的。 二、今后努力的方向 ，開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。 ，評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?！蔽艺J(rèn)為在考核時，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。 經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高反思能力和組織教學(xué) 的能力，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。 第四篇：四下語文教學(xué)工作總結(jié) 四下語文教學(xué)工作總結(jié) 黃銀連 畢業(yè) 16 年了 ,一直教低段的我 ,第一次教三年級以上的年級 ,在提心吊膽的情況下 ,又一學(xué)期結(jié)束了 .回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，在給自己壓力的同時也給自己帶來動力 ,本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中 .. 一、備好課，做好充分準(zhǔn)備 正因為自己從來沒教過高段段 ,所以在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，又要備教法。就怕備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實教學(xué)效果十分理想。同時，
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