賈秀娟大班語(yǔ)言聽(tīng)雨教案(編輯修改稿)
2025-04-20 15:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨點(diǎn)兒的聲音了嗎？看到雨點(diǎn)兒找朋友了嗎？和你的朋友說(shuō)一說(shuō)。 引導(dǎo)個(gè)別幼兒在集體面前大膽表述自己的見(jiàn)解，要求語(yǔ)言完整、連貫。 繪畫(huà)：雨點(diǎn)兒找朋友。 活動(dòng)二欣賞散文 聽(tīng)雨 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。 引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文的語(yǔ)言美、意境美。 發(fā)展幼兒的文學(xué)感受能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等紙偶；畫(huà)面：森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。 選擇一個(gè)下雨天進(jìn)行此次活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程： 教師出示小花蝴蝶紙偶，導(dǎo)入主題。指導(dǎo)語(yǔ)：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，嘴里嘟噥著： 沒(méi)辦法出去玩了，真沒(méi)意思。 教師邊操作蝴蝶紙偶，邊有感情地朗誦散文。引導(dǎo)幼兒討論：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？ 教師出示畫(huà)面，再次朗誦散文，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：小雨發(fā)出 沙沙沙 丁丁丁 吱吱吱 嗒嗒嗒 的聲音時(shí)，它在干什么？ 教師手持紙偶，與幼兒共同講述散文。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿雨聲，并根據(jù)散文內(nèi)容分別說(shuō)出小雨在干什么？ 活動(dòng)三仿編散文 聽(tīng)雨 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒大膽想象及連貫講述的良好習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演，充分感受散文的意境美，并大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編。 發(fā)展幼兒表現(xiàn)及大膽創(chuàng)編文學(xué)作品的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒繪畫(huà)作品 雨點(diǎn)兒找朋友 ；幼兒已學(xué)習(xí)歌曲 小小雨點(diǎn) 。 蝴蝶頭飾與幼文檔僅供參考 文檔僅供參考 兒人數(shù)相等；音樂(lè)磁帶 蝴蝶 ；聲音效果磁帶 下雨了 。活動(dòng)過(guò)程： 放音樂(lè)磁帶 蝴蝶 ，教師與幼兒分別扮演蝴蝶媽媽與小花蝴蝶們?cè)谕饷嫱嫠?，?dǎo)入主題。 放聲音效果磁帶 下雨了 ， 蝴蝶媽媽 帶領(lǐng) 小花蝴蝶們 進(jìn)屋 躲雨。師生共同表演散文 聽(tīng)雨 。 引導(dǎo)幼兒仿編散文 聽(tīng)雨 。（ 1）教師出示幼兒繪畫(huà)作品 雨點(diǎn)兒找朋友 ，引導(dǎo)幼兒討論：窗外，小雨還在輕輕地唱，屋里，小花蝴蝶還在靜靜地聽(tīng)。小花蝴蝶還會(huì)聽(tīng)到什么呢？那時(shí)，小雨在干什么？（ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽仿編。 引導(dǎo)幼兒完整朗誦仿編后的散文。 引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)游戲 小小雨點(diǎn) 。啟發(fā)幼兒將自己仿編的散文用到歌曲 小小雨點(diǎn) 中，根據(jù)歌曲內(nèi)容玩游戲。 附：聽(tīng)雨下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，罪戾嘟噥著： 沒(méi)辦法出去玩了，真沒(méi)意思。 蝴 蝶媽媽慈愛(ài)地看著小花蝴蝶，然后帶她到窗前： 孩子，你來(lái)聽(tīng)，小雨正在唱歌呢。 媽媽你說(shuō)什么呀，下雨怎么會(huì)唱歌？ 媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭： 閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)。 小花蝴蝶閉上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)。啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了 沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹(shù)葉兒在玩耍。丁，丁，丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。吱，吱，吱，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。嗒，嗒，嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢。小花蝴蝶高興地說(shuō)： 沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒 小、雨在唱一支多么有趣，多么好聽(tīng)的歌呀。 窗外，小雨還在輕輕地 唱。屋里，小花蝴蝶還在靜靜地聽(tīng)文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)畫(huà)面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)。 能關(guān)注畫(huà)面中“第天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第天”的提示翻閱圖書(shū)。 能注意傾聽(tīng)他人講述，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫(xiě)上“第 1 天”、“第 2 天”、“
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