賈秀娟大班語(yǔ)言聽(tīng)雨教案-wenkub
2023-03-26 15:37:12 本頁(yè)面
【正文】 用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雨點(diǎn)如何鉆進(jìn)花蕊里。 三、重點(diǎn)交流、理解第二段 提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？請(qǐng)你用散文詩(shī)里的句子說(shuō)一說(shuō)。但是媽媽教給她一個(gè)好辦法，讓她閉上眼睛靜靜的聽(tīng)雨唱歌！ （二）欣賞第二段，感受詩(shī)歌的趣味。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 課件 圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入 播放下雨的圖片與聲音，幼兒傾聽(tīng)雨聲走入教室。我腦海中頓時(shí)閃現(xiàn)出了《聽(tīng)雨》的畫(huà)面。孩子們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的一臉不開(kāi)心的說(shuō)：“我最討厭下雨了，也不能出去玩?！薄笆茄?，是呀，我也不喜歡下雨，一下雨路上到處都是泥，臟兮兮的。 設(shè)計(jì)意圖 :幼兒期的語(yǔ)言學(xué)習(xí) ,既要發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力 ,又要促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 :與此同時(shí) ,兒童的語(yǔ)言發(fā)展、思維發(fā)展與社會(huì)性發(fā)展是和諧統(tǒng)一的 .《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出 :要讓幼兒初步感知不同類型文學(xué)作品的特點(diǎn)和構(gòu)成 ,并培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)言的敏感性 .大班幼兒隨著年齡增長(zhǎng) ,生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富 ,對(duì)文學(xué)作品的理解更加深刻 ,作品的主題也隨之有了較大的擴(kuò)展 ,出現(xiàn)了想要模仿創(chuàng)造的欲望 .因此 ,我把重點(diǎn)放在了散文第二段到第五段的理解與創(chuàng)編上 ,讓幼兒在借助畫(huà)面觀察、感知、理解、想象、創(chuàng)造的過(guò)程中 ,更好把握散文詩(shī)的形式 ,從而進(jìn)行仿編 .通過(guò) 活動(dòng)鍛煉幼兒想象力 ,整體提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣等 . 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步了解散文詩(shī)中趣味性的語(yǔ)言和整齊的句式。 提問(wèn)：你們聽(tīng)見(jiàn)什么？（雨聲）你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒自由回答） 故事導(dǎo)入：有一個(gè)叫小豆豆的小朋友也很不喜歡下雨，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她為什么不喜 歡下雨。 幼兒帶著問(wèn)題“豆豆聽(tīng)到的雨聲唱了什么好聽(tīng)的歌，又做了哪些有趣的事？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”（幼兒指出最喜歡的圖片，說(shuō)出相應(yīng)的句子。 第四句：重點(diǎn)體會(huì)雨點(diǎn)的有禮貌，大膽想象雨點(diǎn)如何和豆豆打招呼！ 給散文起名字。 教師：小豆豆要告訴你們一個(gè)小秘密，她聽(tīng)到的小雨點(diǎn)唱歌的這幾句都是先說(shuō)了雨點(diǎn)的聲音，再說(shuō)落在哪里，最后說(shuō)它做了什么。 ，學(xué)著讓自己雨天擁有好心情?；顒?dòng)過(guò)程： 一 .說(shuō)雨 —— 感受雨與我們心情的關(guān)系。 、感受詩(shī)歌的意境。 這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)很美，朗誦時(shí)聲音要有什么變化呢？ 。 第三篇：中班語(yǔ)言教案：聽(tīng)雨 (語(yǔ)言 ) 文檔僅供參考 聽(tīng)雨（語(yǔ)言） 設(shè)計(jì)思路：雨是人們生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，孩子們喜歡看雨、聽(tīng)雨甚至玩雨??散文 聽(tīng)雨 緊密聯(lián)系孩子們的生活，用自然、親切的語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子們?nèi)A聽(tīng)雨聲，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，想像豐富。 發(fā)展幼兒的觀察、傾聽(tīng)及想像能力。指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看現(xiàn)在的雨是什么樣子的？你聽(tīng)到了什么樣的聲音？雨點(diǎn)兒落到了哪些地方？找到了哪些朋友？ 引導(dǎo)幼兒自由討論自己所見(jiàn)到的、聽(tīng)到的雨。 活動(dòng)二欣賞散文 聽(tīng)雨 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。 選擇一個(gè)下雨天進(jìn)行此次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒討論：小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？ 教師出示畫(huà)面，再次朗誦散文，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。 發(fā)展幼兒表現(xiàn)及大膽創(chuàng)編文學(xué)作品的能力。 放聲音效果磁帶 下雨了 ， 蝴蝶媽媽 帶領(lǐng) 小花蝴蝶們 進(jìn)屋 躲雨。小花蝴蝶還會(huì)聽(tīng)到什么呢？那時(shí)，小雨在干什么？（ 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽仿編。 附：聽(tīng)雨下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著美麗的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，罪戾嘟噥著： 沒(méi)辦法出去玩了，真沒(méi)意思。啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了 沙，沙，沙，那是小雨跟森林的樹(shù)葉兒在玩耍。小花蝴蝶高興地說(shuō)： 沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒 小、雨在唱一支多么
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