美術(shù)特色課教案9(蜻蜓、機器人、大明星)(編輯修改稿)
2025-04-19 20:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顏色，深色底色的配淺色的）。 5：孩子自己畫自己的石頭（因為以前有過《美麗的顏色》繪畫經(jīng)驗，孩子們知道顏色的稠，稀，簡單的顏色調(diào)配，小桶，小盤的使用），孩子自由發(fā)揮繪畫，老師巡視并督促孩子注意擦手，幫孩子解決一些問題和麻煩。 結(jié)束部分：把畫好的石頭放到展臺上讓孩子介紹自己的作品，老師負責(zé)記錄，由小朋友挑出的評委最后選出一些作品放到 比賽臺，由石頭國王為小朋友發(fā)獎，最后導(dǎo)游帶小朋友回家。教學(xué)效果： 大班美術(shù)活動說課稿：石頭畫 一：教材特點： 石頭在生活中到處所見，是孩子們所熟悉的，每天都能接觸到的好伙伴，是孩子們生活中喜歡的一種玩物，他們用它過家家，蓋房子，抓抓子，看誰投的遠等。對于他們來說，畫石頭即會讓他們感到熟悉又會感到好奇，所以我選擇了這節(jié)課。二：大班年齡特點： 大班幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫知識和繪畫技能經(jīng)驗，小手肌肉能力在原有基礎(chǔ)上已經(jīng)得到了發(fā)展，但是在繪畫的堅持性和合作性上還需要提高，那如何提高孩子的繪畫堅持性和合作性呢 ?根據(jù)孩子對故事，游戲，神奇變化感興趣的特點，選擇了游戲化的故事情節(jié)并讓孩子參與其中，激發(fā)孩子的興趣和積極性。三：教學(xué)目標： 1：培養(yǎng)孩子對顏色的敏感度，對三原色的敏感度，進一步培養(yǎng)孩子的繪畫技能。 2：通過對作品的描述鍛煉孩子的語言表達能力四：重點和難點 重點：發(fā)展繪畫能力，配色能力，語言表達能力難點：配色能力和對比色的能力五：教學(xué)流程： 1：開 始部分我講了一個故事《石頭國》，在講這個故事的時候我 一邊講一邊利用活動大畫把原來全是灰色調(diào)的畫面變成顏色鮮艷的畫面，孩子在聽故事的同時還在視覺上得到了刺激，對之后的繪畫起到了鋪墊。在孩子興趣快要減退的時候郵遞員來了，又讓孩子得到一個消息要畫石頭畫，在這里孩子就有了一個初步的一個準備，再通過游戲讓孩子用語言表達自己最喜歡的石頭畫是哪一個，還要說出為什么，借此讓孩子的語言得到鍛煉。然后拿出有底色和沒有底色的石頭讓孩子自由的講講你認為在那個石頭上畫畫出來的畫更好看，有的說在沒有底色的石頭上畫顏色會更鮮艷，有的說 在有底色的石頭上畫鮮艷，討論完后讓兩個孩子上來按照自己的意思來畫，找出答案，在有底色的石頭上畫顏色會更鮮艷。再拿出深色底色和淺色底色的石頭讓孩子討論應(yīng)該用什么顏色來畫，然后讓孩子對照自己的意思繪畫，自己找出答案，發(fā)現(xiàn)有底色的石頭畫畫效果好，在深色底色的石頭上畫淺色的畫，在淺色底色的石頭上可以根據(jù)自己的意思隨意的添加顏色。在這個環(huán)節(jié)中，我即教孩子學(xué)會了繪畫技能和顏色對比，還發(fā)展了孩子的語言表達能力，利用孩子的觀察力和想象力解決了對比色的難點，最后讓孩子根據(jù)自己所拿石頭的形狀講述自己將要畫什么，這樣又一次發(fā)展了 孩子的語言表達能力和孩子的想象力。在最后的繪畫過程中，由于有之前的鋪墊孩子很順利的進行了繪畫，在繪畫的過程中孩子和孩子之間還會合作，把自己調(diào)出的顏色與他人分享，節(jié)約了時間還調(diào)出了自己不會的顏色，提高了孩子的繪畫調(diào)色能力和團結(jié)能力。在評比環(huán)節(jié)中，由于是孩子自己評出的評委所以孩子很信服，很順利的通過，鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和語言表達能力。 六：教學(xué)準備： 1：一周前在窗臺上和展臺上投放一些畫好的各種石頭，并利用課余時間讓孩子討論欣賞 2：在三天后投放光禿禿的石頭 3：各種顏色的廣告色，毛筆，（人手三支），小盤子 若干，水桶若干，罩衣，擦手布，活動故事大圖，錄音機，小禮花 4：桌子擺放為半圓形，分兩組，桌上有顏色，小盤，小桶，擦手布，在兩組之間為展臺。七：教學(xué)教法： 1：游戲法。故事情節(jié)法結(jié)合游戲貫穿整個教學(xué)活動中。 2：自主探索法：讓孩子自己去探索對比色，自己找出最佳的答案。 3：幼兒自己示范法：讓孩子自己去示范給其他孩子。 第四篇：小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案第二課機器人 第二課機器人 一、教學(xué)目標 知識與技能 初步認識機器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。 過程和方法 通過觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動，在活動中認識機器人。 情感、態(tài)度和價值觀 啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。 二、教學(xué)重點 了解機器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，并用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機器人的特征和活動場面。 三、教學(xué)難點 繪畫創(chuàng)作中大膽想象，生動地表現(xiàn)機器人的新型造型和實用功能。制作過程中合理選材，巧妙拼組，創(chuàng)新表現(xiàn)作品。 四、教學(xué)準備 教師：錄像帶、機器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。學(xué)生：機器人資料、繪畫 工具、多種制作材料等。 五、課時安排： 2 課時 第一課時 一、教學(xué)目標 知識與技能 初步認識機器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。 過程和方法 通過觀察探究、討論、拼
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