幼兒園中班科學(xué)活動教案有趣的指紋及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2025-04-18 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？ 小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆 .一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。 ，感受新制漿工具的優(yōu)點。 （ 1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（ 2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（ 3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。 小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷 .更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。 ，幼兒進一 步了解做豆?jié){的過程。 總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒友由欤? （ 1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨 .電磨供幼兒操作。 （ 2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒咏ㄗh： （ 1）受石磨 .電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（ 2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的指紋》及教學(xué)反思 大 班科學(xué)教案《有趣的指紋》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察比較能力 (通過幼兒自主的探索認識指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨特性 )、口語表達能力 (用完整的語言講述他觀察到的指紋 )、理解能力，通過本次活動，初步激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣，初步了解指紋大體分為斗形紋、箕形紋和弓形紋三種，初步理解指紋的獨特性和它的運用，快來看看幼兒園大班科學(xué)《有趣的指紋》含反思教案吧。 活動目標： ，初步激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。 (通過幼兒自主的探索認識指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨特性 )、 口語表達能力 (用完整的語言講述他觀察到的指紋 )、理解能力。 、箕形紋和弓形紋三種，初步理解指紋的獨特性和它的運用。 ，樂于大膽探究和實驗。 ，體驗游戲的愉悅。 活動重點難點： 重點：通過操作探索認識三種指紋 —— 斗形紋、箕形紋、弓形紋。(操作探索法、游戲鞏固法、聯(lián)系自身法 ) 難點：初步理解指紋的獨特性 —— 世界上沒有長得一摸一樣的指紋。(觀察比較法 ) 活動準備： 知識準備：幼兒對指紋長在哪里、長得不一樣等知識有一定的了解。認識印泥，知道其用法，知道怎樣用濕巾快速清潔 (用印泥的常規(guī)提前培養(yǎng)好 )。 物質(zhì)準備：導(dǎo)入用廣告、印泥 (6 盒 )和白紙 (粘到桌子上、畫好左右手的指紋記錄表 )、三種指紋樣子 (A4 紙 )、指紋在哪圖片、指紋作用課件及視頻、口紅一個、濕巾每人一張 (放桌中央 )、提前照好每一個孩子的 10 個指紋印的照片 (紙上要有孩子們的名字 )。 活動形式： 集體、個人 活動過程： 一、導(dǎo)入：觀看“指紋鎖廣告”，激發(fā)興趣。 (3 分 ) 引導(dǎo)語：嘿，親愛的寶貝們，你們好 !今天老師帶來了另一 個幼兒園小朋友們拍攝的一段廣告，請你們看看他們在廣告里都做了些什么 ? 提問： ，誰能來說一說，里面的那個小朋友使用什么方法打開的門 ?(用手指頭 ) ，他們打開沒有 ?(沒有 )誰知道為什么 ? 二、展開： 、游戲鞏固。 (17 分 )(重點 ) (1)認識指紋。 (9分 ) 過渡語：恩，小朋友們的答案都各不相同，相信當我們這次的活動結(jié)束后，你們就知道為什么啦 !嗯 ...那我們的指紋在哪呢 ?(手上 )對，確切的說是在手指肚上 (出示課件，清楚展示指紋的所在地。 )(如果有小朋友問： 手掌上也有指紋，解釋為“手紋”。 )你的指紋在哪里啊 ?伸出來看看。 提問：請你看看你的指紋長得一樣嗎 ?(請一個小朋友說
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1