幼兒園中班科學(xué)活動教案有趣的指紋及教學(xué)反思5篇范文(已修改)
2025-03-29 03:15 本頁面
【正文】 幼兒園中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》及教學(xué)反思（ 5篇范文） 第一篇：幼兒園中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》及教學(xué)反思 中班科學(xué)活動教案《有趣的指紋》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉細(xì)致的觀察能力，培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣，引導(dǎo)幼兒知道每個人的指紋是各不相同，快來看看幼兒園中班科學(xué)活動《有趣的指紋》含反思教案吧。 活動目的： 。 。 。 。 ，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 活動準(zhǔn)備： :白紙 ,抹布若干。 。 活動過程： 一導(dǎo)入： 給幼兒講一個關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。 二展開 （一）印指紋 讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 （二）觀察指紋 ,說說自己的指紋是什么樣的 ,它像什么。 ,說說每個人的指紋有什么不同。 三、了解指紋的作用 ,引導(dǎo)幼兒觀察它 們的差異，找一找自己指紋的特征。告訴幼兒 。每個人的指紋是各不相同的 ,而且指紋永遠(yuǎn)不會變 ,因此可以用來辨認(rèn)人。 、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。這一點(diǎn)對哪方面有幫助 ?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。） ？老師出示圖片 —— 有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。 ？ 四、進(jìn)行指紋印畫 。 、活動結(jié)束。 教學(xué)反思： 孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發(fā)現(xiàn)他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個問題卻只停留在發(fā)現(xiàn)的階段，如何將孩子的興趣點(diǎn)提升出來，引導(dǎo)他們更進(jìn)一步的探索？這對孩子認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我有著極其重要的意義。因此，我設(shè)計了次活動。 本文擴(kuò)展閱讀：指紋，也叫手印，即是表皮上突起的紋線。由于人的指紋是遺傳與環(huán)境共同作用產(chǎn)生的，因而指紋人人皆有，卻各不相同。由于指紋重復(fù)率極小，大約 150 億分之一，故其稱為 人體身份證 。 第二 篇：幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的指紋》及教學(xué)反思 中班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的指紋》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議，善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力，快來看看幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域《有趣的指紋》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 1 善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。 2 積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議。 3 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。 4 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 【活動重點(diǎn)】 了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義。 【活動難點(diǎn)】 培養(yǎng)善于觀察，樂與探索的精神。 【活動準(zhǔn)備】 教學(xué)視頻、印泥、白紙若干。 【活動過程】 一、播放視頻，導(dǎo)入指紋的作用 師：咦??他們在干什么呢 ?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等 ) 幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下，門就開了?? 師：那兩個人是在干嘛呢 ?他們看起來很開心，為什么在紙上按了自己的手印 ? 幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸說，兩個人同意就會按手印 ! 教師總結(jié)：指紋的作 用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。 二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征 師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢 ?接下來請小朋友們仔細(xì)觀察我們的大拇指，看看有什么不一樣 ? 教師總結(jié)：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個
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