幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案好玩的磁鐵及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-20 01:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準(zhǔn)備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來(lái)。”“我們來(lái)看看都有哪些吧！”“這是牙膏盒、橡皮泥，還有我們平時(shí)玩的積木、夾子，咦，這是什么呀？”(皮筋)“小朋友們都動(dòng)腦筋想一想，玩一玩，怎么讓它們幫助紙寶寶站起來(lái)。記住要輕拿輕放哦！小朋友們開(kāi)始吧！”（1）幼兒操作，教師觀察。（2）操作完畢，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己操作的結(jié)果?！艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下，你是怎么讓紙寶寶站起來(lái)的？”“他的辦法真不錯(cuò)！誰(shuí)跟他的辦法一樣呢？你們真棒！”“那誰(shuí)的辦法跟他不一樣呢？”“你來(lái)說(shuō)。”“嗯，這個(gè)辦法也不錯(cuò)，有沒(méi)有小朋友跟他一樣呀？”“還有嗎？還有不一樣的嗎？”第二次操作（用輔助物體），讓每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)嘗試用不同的工具讓紙站起來(lái)。“小朋友們都很棒！讓我們?cè)偃ピ囋囎约簺](méi)有用過(guò)的辦法吧！”第三次操作（不要輔助物體）“剛才小朋友請(qǐng)了很多工具來(lái)幫助紙寶寶站起來(lái)，如果不用這些工具，你能讓紙寶寶站起來(lái)嗎？”（幼兒自由討論）“記住，能不能用工具呀？”“好，大家再去試試看吧！”（1）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）操作完畢，進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范?！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么讓紙寶寶站起來(lái)的？”“他用了折的辦法讓紙寶寶站起來(lái)，真聰明！有跟他一樣的嗎？”“你們真棒！”“有不一樣的辦法嗎？”“你來(lái)說(shuō)！”“他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來(lái)！這個(gè)辦法也不錯(cuò)！我們也一起試試吧！”（3）教師總結(jié)：“讓紙寶寶站起來(lái)，可以用材料來(lái)幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來(lái)?！薄澳且趺凑?、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢！小朋友回去后再去試試吧！”活動(dòng)延伸：提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來(lái)的游戲。請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起玩一玩在沒(méi)有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來(lái)。第三篇：中班其他教案：好玩的磁鐵目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性。感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使物品移動(dòng)。準(zhǔn)備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶?jī)?nèi)裝各種質(zhì)地的物品，塑料墊板、動(dòng)物圖片等。過(guò)程：幼兒自選游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。提問(wèn)：你從沙子中找到什么寶貝？怎樣找到的？還有什么沒(méi)有找到？為什么？通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針。讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么？幫助幼兒總結(jié)磁鐵能吸鐵的特性。出示
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