幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案吹泡泡及教學(xué)反思推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起找哪些東西可以吹，那些不能吹。我覺(jué)得如果把開(kāi)始的音樂(lè)運(yùn)用到結(jié)束活動(dòng)中，讓孩子在愉悅、快樂(lè)的情緒中離開(kāi)活動(dòng)室，到室外去尋找新的操作材料。會(huì)不會(huì)縣的更活潑一點(diǎn)，讓孩子一邊唱著歌兒，一邊去玩耍。是一場(chǎng)很和諧的場(chǎng)面吧！這些都是我的設(shè)想，還沒(méi)有真正的得以實(shí)施。如果有機(jī)會(huì)我想讓自己班上的孩子每天都能處于這樣快樂(lè)的情緒中。沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，只有他們快樂(lè)的在草坪上邊唱歌兒邊嬉戲。大二班：胡慧2011920第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》教學(xué)反思吹泡泡是孩子經(jīng)常玩且非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活，音樂(lè)旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏、強(qiáng)弱變化明顯，具有較強(qiáng)的趣味性和表現(xiàn)空間，是幼兒演唱和表演的好教材。所以，我及時(shí)抓住這一契機(jī)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂(lè)的環(huán)境，結(jié)合有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的動(dòng)聽(tīng)、旋律的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于教師對(duì)音樂(lè)的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，沒(méi)有熟練地掌握，每個(gè)環(huán)節(jié)間的連接語(yǔ)，幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，等很多方面沒(méi)有細(xì)致深入地思考和引導(dǎo)，從而在課堂中問(wèn)題多多?，F(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程反思如下：一、模仿泡泡飛飛，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。在“吹泡泡”的音樂(lè)聲中師幼輕松進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。反思：第一環(huán)節(jié)雖然是活動(dòng)的開(kāi)頭孩子還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，但是既然已經(jīng)播放了音樂(lè)，那么教師也應(yīng)提出適當(dāng)?shù)囊?，讓孩子有意地去?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，如：小朋友，讓 1我們變成泡泡，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)飄進(jìn)教室吧！二、結(jié)合游戲，初步感知歌曲內(nèi)容。師：小朋友們，你們都喜歡玩吹泡泡的游戲，和你們一樣，老師也很喜歡，我也要來(lái)吹幾個(gè)泡泡?、沤處熾S意吹泡泡，幼兒拍手、跺腳。⑵提高要求：教師吹大泡泡，幼兒用響亮的掌聲模仿打泡泡并跺腳；教師吹小泡泡，幼兒用輕輕的掌聲模仿小泡泡并跺腳。看，張老師吹了幾個(gè)泡泡?(出示彩色紙泡泡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念該樂(lè)句。)反思：教師和孩子一起玩吹泡泡游戲時(shí)，孩子們興趣盎然，用掌聲表現(xiàn)出了響響的大泡泡，輕輕的小泡泡，但是在引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)吹了幾個(gè)泡泡時(shí)，教師讓幼兒模仿唱著數(shù)，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了難度，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，如果此時(shí)教師能用直接數(shù)的方法示范并以生動(dòng)形象的語(yǔ)言：你們也來(lái)吹一吹，（出示已貼好的彩色泡泡）數(shù)一數(shù)一共吹了幾個(gè)泡泡呢？聽(tīng)聽(tīng)張老師是怎么數(shù)的？來(lái)跟著張老師這樣數(shù)一數(shù)？誰(shuí)學(xué)會(huì)了來(lái)試 2試？我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)數(shù)。重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)泡泡時(shí)的附點(diǎn)，通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓孩子熟練地掌握正確的數(shù)法。第四篇：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)1。嘗試用不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。2。培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進(jìn)行驗(yàn)證的能力。3。體驗(yàn)通過(guò)實(shí)際操作，獲得知識(shí)和本領(lǐng)的愉悅情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1。音樂(lè)：大家一起拍拍手2。記錄卡、幼兒用筆、吸管、筷子、花片
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