吹泡泡幼兒園中班科學(xué)說課稿-3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)新的主題或知識。在這個過程中教師通過觀察思考和設(shè)置開放性問題的策略，以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，與幼兒有效地互動。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 助即教師在適當(dāng)?shù)臅r候助幼兒一臂之力，對幼兒進(jìn)行點(diǎn)拔，借助當(dāng)時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。 五、說活動過程： 本次活動共分四個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：設(shè)疑激趣。 在本環(huán)節(jié)中，為他們提供吹泡泡所需工具，讓幼兒觀察并提問：這些工具能做什么？，以問題引出課題吹泡泡游戲，激起幼兒的學(xué)習(xí)積極性和興趣，為建構(gòu)新知做鋪墊。 第二環(huán)節(jié)：感知探究。 在本環(huán)節(jié)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探究的空間和時間，讓幼兒親歷探究解決問題的過程，通過運(yùn)用各種感官，積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，教師則巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，借助開放性的問題：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)什么秘密了？看誰發(fā)現(xiàn)的多？吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn)是什么？，用引的方法，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)泡泡的特性。 第三環(huán)節(jié)：體驗(yàn)驗(yàn)證。 在本環(huán)節(jié)中，教師捕捉隨機(jī)教育的契機(jī)，借助幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡工具（主要是正方形、三角形、等工具），邊觀察邊記錄想象結(jié)果時，對幼兒感覺疑惑的問題？，利用開放式問題：你用的是什么形狀的工具？你發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都有什么秘密？進(jìn)行適時點(diǎn)拔，把教育活動的難點(diǎn)轉(zhuǎn)換為幼兒感興趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，將幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。同時抓住幼兒互相交流、表現(xiàn)、分享展示板上自主探究過程和結(jié)果的契機(jī)，設(shè)置開放式問題每個人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果，有什么秘密？，引發(fā)幼兒進(jìn)一步深入思考和概括，讓幼兒對探究結(jié)果進(jìn)行推理，得出結(jié)論：吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。 附：中班科學(xué)活動《吹
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