20xx中班科學活動吹泡泡說課稿教案反思(編輯修改稿)
2025-09-30 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備：教師收集的各種形狀的吹泡泡工具：圓形〔每人一個〕，三角形、正方形，圓錐形、菱形〔每組假設(shè)干〕。每桌一盒水彩筆、假設(shè)干張記錄紙。展示板、膠水、抹布。六、說活動過程：本次活動共分四個環(huán)節(jié)：設(shè)疑激趣感知探究體驗驗證經(jīng)驗拓展第一環(huán)節(jié)：設(shè)疑激趣。在本環(huán)節(jié)中，我通過順應幼兒活動的方法，為他們提供吹泡泡所需工具、時間、場地等等，讓幼兒觀察并提問：這些工具能做什么，以問題引出課題吹泡泡游戲。設(shè)疑激趣，激起幼兒的學習積極性和興趣，為建構(gòu)新知做鋪墊。第二環(huán)節(jié)：感知探究。在本環(huán)節(jié)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探究的空間和時間，讓幼兒親歷探究解決問題的過程，通過運用各種感官，積極地觀察、操作和實驗，教師那么巧妙地以玩伴的身份參與到幼兒的活動中，借助開放性的問題：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)什么秘密了看誰發(fā)現(xiàn)的多吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點是什么，用引的方法，啟發(fā)引導幼兒在玩中體驗泡泡的特性。讓幼兒在喜歡的玩中，自然而然地調(diào)動自己全部的智慧，主動去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試，并有效地去同化外部世界，建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。以此解決活動的重點。第三環(huán)節(jié)：體驗驗證?！擦吃诒经h(huán)節(jié)中，教師捕捉隨機教育的契機，借助幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡工具〔主要是正方形、長方形、三角形、圓錐形等工具〕，邊觀察邊記錄想象結(jié)果時，對幼兒感覺疑惑的問題不同工具吹出泡泡的形狀應該是怎樣的，利用開放式問題：你用的是什么形狀的工具你發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都有什么秘密進行適時點拔，把教育
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