【文章內(nèi)容簡介】 可使用，也可以隨時擴展或取消某一項服務。同時，利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，任何用戶可以通過任何方式（計算機、手機、電視）像用水和用電一樣享受基礎教育公共信息服務。數(shù)據(jù)的運維與安全完全由運營機構(gòu)負責保障。 XX 省的各個學校，可根據(jù)自身的需要在平臺上注冊并產(chǎn)生應用實例，各級教育主管部門，也可根據(jù)所轄區(qū)域的數(shù)據(jù)要求來生成獨立的應用管理環(huán)境，如下圖所示。 作為平臺的配套，項目將建成一個 XX 省基礎教育信息化公共服務園區(qū)，在園區(qū)建設云計算基地，培訓中心、體驗中興、未來教室和信息化運營實況監(jiān)測展示室等場所， 為配合園區(qū)的有序運行，同時將建設餐飲、住宿和其他生活配套設施。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 18 . 項目規(guī)模與分階段實施目標 教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容， XX 基礎教育公共信息云服務平臺是在充分總結(jié)和分析 XX 省基礎教育信息化建設現(xiàn)狀的基礎上，以當前國際和國內(nèi)領(lǐng)先的云計算、數(shù)據(jù)挖掘、面向服務設計等先進信息技術(shù)為基礎，以實現(xiàn)教育公平、提升 XX 省基礎教育教學能力為目的，以軟件即服務（ SAAS）為交付模式，覆蓋全省中小學，內(nèi)容包含綜 合校務管理、教學資源管理、教研管理、家?；ネǖ戎T多功能的綜合信息化云服務平臺。它具有以下的特征： ? 技術(shù)領(lǐng)先：以云計算為核心技術(shù)，具有超強的穩(wěn)定、容災和高并發(fā)訪問能力。能支撐海量用戶訪問和使用。 ? 功能強大：本平臺功能包含了目前全省基礎教育信息化涉及大部分應用場景。 ? 受益面廣：平臺的機構(gòu)用戶包含了我省的 769 所普通高中，3087 所普通初中， 14974 所小學。平臺的終端用戶包含 800多萬的學生和家長、 60 多萬的教師和教育工作從業(yè)人員。 ? 性價比高：采用云服務的方式，通過集中交付的方式，提高管理應用的服務的質(zhì)量，教學 資源避免重復制作和高度共享，同時降低了系統(tǒng)運行維護的總成本。對比傳統(tǒng)的產(chǎn)品交付和分布部署的模式，在系統(tǒng)的建設和運行維護階段都大幅降低了成本。從用戶的總擁有成本的角度，是性價比最優(yōu)的方案。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 19 . 分階段建設步驟 建設階段（時間） 建設內(nèi)容 基礎建設 硬件建設 平臺建設 第一階段 （項目啟動2021 年 12 月） 云 計 算 中 心IDC 機房建設 云計算中 IDC機房建設 綜合校務管理：各級教育主管部門網(wǎng)站、辦公系統(tǒng)、學籍管理、校產(chǎn)管理、學生素質(zhì)管理、教務管理、人事管理、成績管理等等 第二階段 （ 2021 年 1 月2021 年 6 月） 培訓教室、體驗中心、未來教師建設 未來教室設備采購與集成，閱覽室設備購置 網(wǎng)絡教學平臺、家?；ネㄆ脚_、教育資源庫、標準測評系統(tǒng)建設 第三階段 （ 2021 年 7 月2021 年 12 月） 配套生活設施建設：餐飲、住宿、運動場館建設 運行狀態(tài)監(jiān)控展示屏幕 移動學習、教研平臺和教師培訓平臺建設 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 20 . 分階段推廣方案 時間 推廣方案 推廣內(nèi)容 產(chǎn)出物 備注 項目啟動 2021年 4 月 在合肥尋找 5 所試點學校， 1 個區(qū)教育局，推廣使用標準化測評、網(wǎng)絡教學、 OA、校園協(xié)作平臺、教學資源庫平臺等系統(tǒng)，進一步了解學校和教育主管部門需求 試點學校的需求分析文檔，平臺的詳細設計方案 2021 年 9 月2021 年 12 月 在合肥尋找一個區(qū)教育局試點綜合校務管理系統(tǒng)，利用平臺上報相關(guān)學籍、成績數(shù)據(jù) 優(yōu)化后的 SAAS模式綜合校務管理， 區(qū)縣的公共信息服務門戶網(wǎng)站制作 2021 年 1 月 12月 建立省級服務中心和各地市服務分中心，在全省推廣 SAAS 模式的綜合校務管理系統(tǒng) 云計算機房負載能力測評報告。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 21 2021 年 4 月 6月 在合肥、馬鞍山地區(qū)各找 5 所學校試點網(wǎng)絡教學平臺、家 ?；ネㄆ脚_、教學資源庫平臺、標準測頻平臺 網(wǎng)絡教學平臺、家校互通平臺、教育資源庫、標準測評系統(tǒng) 2021年 6月以后 在全省范圍推廣網(wǎng)絡教學、資源庫、家?；ネ?、標準測頻平臺 對云計算中心可靠性、穩(wěn)定性進一步優(yōu)化 2021 年 10 月 在合肥市試點教研平臺，優(yōu)化協(xié)同備課、教研討論、名師工作室模塊 穩(wěn)定的教研平臺 2021 年 12 在全省范圍推廣教研平臺，地市服務中心功能升級，在全省開展教師培訓工作 2021 年 1 月起 進入項目運營期 . 項目管理模式 本項目是一個由政府主導，企業(yè)運作，市場化經(jīng)營的超大型項目，XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 22 在實施過程中牽涉政府、企業(yè)等多方資源， 為了保證項目的順利實施，應多方通力協(xié)作，互相協(xié)調(diào)各自優(yōu)勢資源，方可順利完成，本次項目組織架構(gòu)如下： 項目領(lǐng)導小組由省政府、教育廳、皖新傳媒，云教育技術(shù)產(chǎn)品提供商等多方主管領(lǐng)導構(gòu)成，下設有由多名國內(nèi)重點高校計算機專家和教育學家組成專家小組；由各地市教育主管部門領(lǐng)導、學校教學校長、名師、教育局教研員等組成的需求小組；由項目實施方和各出資機構(gòu)組建而成的執(zhí)行組，在執(zhí)行組中成立專門的運營公司。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 23 . 基礎教育信息化 公共云服務平臺運營思路 為了保障在軟件研發(fā)和 IDC 機房建設完成后，能在政府監(jiān)管下有條不紊地開展 XX 基礎教育運營業(yè)務，必須成立一個以現(xiàn)代企業(yè)管理制度為核心管理指導思想的企業(yè)，該企業(yè)負責公共基礎云服務平臺的日常業(yè)務運行，其組織架構(gòu)如下： 該運營公司設有董事會、董事長和公司經(jīng)營層，下設運維中心來負責項目的軟件和機房的運行維護，在合肥設立省級服務中心，在XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 24 16 個地級市設立分服務中心，此外還設有研發(fā)中心、營銷中心、培訓與體驗中心、后勤服務中心等部門。 第五章 項目建設方案 . 項目建設原則 本平臺的建設是一個長期的持續(xù)建設的過程，在項目實施與建設過程中應遵循一下實施原則： ? 統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施 本系統(tǒng)擬建應用涉及 XX 省教育校務管理、教學支撐、科研管理、資源建設等各方事務，在實施時應統(tǒng)籌規(guī)劃，清晰定義未來系統(tǒng)的建設藍圖，然而在實施環(huán)節(jié)應分階段、逐步實現(xiàn)各應用規(guī)劃，在用戶導入過程中先從各學校管理和數(shù)據(jù)匯報入手，再針對教師開展教研管理，進而推廣到涵蓋家長、學生的網(wǎng)絡教學和資源庫建設模塊，以確保項目各級應用穩(wěn)步推進。 ? 以用戶服務為重 在系統(tǒng)實施時，平臺用戶并不關(guān)注技術(shù)細節(jié)，應以如何讓客戶獲得最佳服務體驗 為原則進行實施，屏蔽技術(shù)細節(jié)，注重客戶服務體驗，降低客戶在使用平臺過程中學習成本，增強客戶服務體驗感，以增加客戶的粘性。 ? 開放合作原則 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 25 平臺應具備開放性，可以方便的融合第三方軟件系統(tǒng)，提供開放的 API 讓出版商、教育資源制作商、移動運營商迅速接入，并向平臺內(nèi)的用戶提供第三方軟件服務。 . 設計原則 為了實現(xiàn)以云計算模式提供給各級教育機構(gòu)信息化服務，平臺的設計必須遵循以下原則性的要求： ? 高可靠性、按運營標準設計原則 平臺的目標客戶群體是 XX800 多萬中小學生、家長以及 60 多萬廣大教師和教育工作從業(yè)者，這就要求平臺應具備極高的可靠性，在系統(tǒng)設計是應按照運營要求進行負載壓力測試，應提供多種容災設計方案已確保平臺可以提供 7x24 小時不間斷服務。 ? 開放性 平臺設計須遵循高度開放原則，平臺中除自身提供的多種軟件服務外，應為第三方軟件應用接入提供簡單、便捷的接口，以便接入其他廠商的各項服務，平臺應提供包含消息服務、用戶和權(quán)限管理服務等訪問接口，外部系統(tǒng)通過集成與接口平臺，訪問系統(tǒng)的共享信息，以實現(xiàn)系統(tǒng)間的集成與互操作。 ? 各學校應用獨立原則 平臺以云服務模式為每個學校提供校務管理、教學互動等應用， 在設計時應遵循個學校應用實例數(shù)據(jù)應在邏輯上保持獨立原則，一個學校的數(shù)據(jù)的改變應不影響到其他學校業(yè)務系統(tǒng)運行。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 26 . 平臺建設方案 . 云服務平臺 XX 基礎教育公共信息云服務平臺是依托云計算來設計，其目標就是讓用戶像用水、電一樣使用平臺的各種信息化服務。它提供的服務包括： 應用層服務 (Software as a Service) 各級機構(gòu)不再購買軟件，直接按需向平臺租用各類服務，平臺提供的 SAAS 服務包含了：各級機構(gòu)之間的 OA 應用， 各級教育機構(gòu)和學校的各類校 務管理服務、資源管理服務、網(wǎng)絡教學管理服務、家?；ネㄐ畔⒎找约翱梢员灰苿釉O備消費的各類信息查詢服務等 平臺層服務 (Platform as a Service) ? 提供應用云服務平臺，如移動互聯(lián)網(wǎng)應用編程接口，運行數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一消息、操作系統(tǒng)、 web 服務容器等各類服務。 ? 用戶基于應用云服務平臺的訪問結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和部署特殊的應用支撐。 基礎設施層服務 (Infrastructure as a Service) 運營中心以服務的形式提供虛擬硬件資源，如虛擬主機、存儲、網(wǎng)絡、備份、容災等各類資源。用戶無需購買服務 器、網(wǎng)絡設備、存儲設備，只需通過互聯(lián)網(wǎng)租賃后即可搭建自己的應用系統(tǒng)。 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 27 . 平臺框架設計 統(tǒng)一服務門戶、家校交流 校務管理、教學互動，資源共享、教研管理 OS Database web Server 運營計費管理 權(quán)限、備份容災管理 網(wǎng)絡接入、服務器、存儲等 IAAS PAAS SAAS 訪問接口 ： json XML webservice 信息標準，元數(shù)據(jù) 多終端的用戶訪問 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 28 . 軟硬件結(jié)構(gòu)圖 整個 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺分成三大部分，最底層是提供 IAAS 服務的云計算中心 IDC 機房，包含了運營所需的網(wǎng)絡、服務器、存儲等設施，也包含了按需提供的 IDC 管理服務，再上一層是提供基礎服務支撐的 PAAS 層，包含提供統(tǒng)一用戶管理、網(wǎng)站群、協(xié)作社區(qū)服務、移動訪問接口、 SOA 開放訪問接口以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等基礎支撐，最上面是提供給 XX 省各級教育機構(gòu)行政管理人員、教師、學生、家長、出版商等各類用戶的核心應用層，包含了綜合校務管理、教學資源管理、互動教學管理、教研管理和家?；ネǚX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 29 務門戶等多項應用。 . 云計算中心 IDC 機房規(guī)劃 云計算機房建設包含了一下平臺的建設： ? 10GE/DCE/FCOE 融合網(wǎng)絡平臺 ? 綜合網(wǎng)絡安全保障平臺 ? 虛擬化高性能統(tǒng)一計算平臺 ? 統(tǒng)一數(shù)據(jù)存儲與安全保障平臺 ? IAAS 云管理服務平臺 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺建設項目 30 . 基礎服務支撐 基礎服務支撐是 XX 基礎教育信息化公共云服務平臺的 PAAS層，它包含了： ? 平臺的用戶身份和授權(quán)管理，負責對整個平臺的各類用戶進行身份驗證與權(quán)限分配。 ? 儲