【正文】 民群眾受教育的權(quán)利。 本著社會(huì)效益第一兼顧經(jīng)濟(jì)效益的原則，合理投資，把技術(shù)的先進(jìn)性與 實(shí)用 性起來，力爭以較少的投入，帶來較高的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)公司可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)國必先強(qiáng)安徽省人民政府 安徽新華傳媒股份有限公司 安徽新華圖書音像連鎖有限公司 17 家市級(jí) 子公司 100% 安徽新華發(fā)行（集團(tuán)）控股有限公司 % 安徽新華教育圖書發(fā)行有限公司 100% 100% 100% 安徽新華音像 出版社 100% 安徽四和 數(shù)碼科技發(fā)展有限公司 60% 安徽華侖新媒體傳播有限公司 % 皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 100% XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 10 教。 2021 年實(shí)現(xiàn)銷售收入 億元，利潤 億元，稅收 億元，資產(chǎn)總額 億元，銷售及利潤分別比上年增長 %、 %，再創(chuàng)歷史新高。公司全資擁有 XX 新華圖書音XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 7 像連鎖有限公司、 XX 新華教育圖書發(fā)行有 限公司、 XX 新華音像出版社 、皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 和全省 17 個(gè)省轄市新華書店子公司及所屬 62 個(gè)縣新華書店分公司，擁有覆蓋全省城鄉(xiāng)、完整的圖書音像等出版物的分銷、零售網(wǎng)絡(luò)。 建設(shè)一個(gè)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，搭建 XX 省基礎(chǔ)教育信息化云服務(wù)軟件平臺(tái)，為 XX 省 3087 所普通初中， 14974 所小學(xué)、 800 多萬的學(xué)生和家長、 60 多萬的 教師和教育工作從業(yè)人員提供教學(xué)管理、學(xué)習(xí)、教研等領(lǐng)域的信息化服務(wù)。依托此平臺(tái)將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，為 XX 的基礎(chǔ)教育等提供全方位的教育教學(xué)信息資源服務(wù)，為相應(yīng)的用戶群體提供電子教學(xué)的平臺(tái)及內(nèi)容，并為各教育實(shí)體提供相應(yīng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理和科研平臺(tái)。 . 項(xiàng)目建設(shè)單位 XX 新華傳媒股份有限公司（以下簡稱公司） . 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 項(xiàng)目主體 XX 省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)云基地設(shè)在 XX 省合肥市，在 16 個(gè)地級(jí)市設(shè)立服務(wù)中心。同時(shí)也是面向 XX 省基礎(chǔ)教育第三方應(yīng)用的開放平臺(tái)，未來可以運(yùn)行包含教師培訓(xùn)服務(wù)、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在線招生、教學(xué)管理等服務(wù)。 . 項(xiàng)目報(bào)告編制單位 XX 新華發(fā)行（集團(tuán)）控股有限公司 . 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)范圍 建立一個(gè)集應(yīng)用、培訓(xùn)、體驗(yàn)和教學(xué)觀摩服務(wù)于一體的多功能、多業(yè)務(wù)的寬帶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 本項(xiàng)目采用統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施的原則，將劃分成 3 期進(jìn)行建設(shè)，擬實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)： 建設(shè)一個(gè)支撐 XX 省基礎(chǔ)教育信息化公共信息化服務(wù)的云計(jì)算基XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 6 地，初步建成一個(gè)涵蓋新技術(shù)體驗(yàn)中心、教師培訓(xùn)中心、基礎(chǔ)教育云計(jì)算中心以及配套餐飲、住宿的教育信息化服務(wù)街區(qū)。 XX 新華傳媒股份有限公司是由 XX 新華發(fā)行集團(tuán)有限公司整體變更設(shè)立的、國有控股、產(chǎn)權(quán)多元的股份制文化企業(yè)，是 XX 省最大的國有控股發(fā)行企業(yè)和文化上市公司。 2021 年提前兩年完成年銷售 50 億元的“十一五”戰(zhàn)略目標(biāo)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。 積極皖新作為文化企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，緊密和我省教育主管部門結(jié)合，利用皖新在 XX 省各地市分支機(jī)構(gòu)地理優(yōu)勢，在省政府主導(dǎo)下，盡企業(yè)之責(zé)任，協(xié)助省政府推行教育改革，通過信息化的手段來推動(dòng)我省教師隊(duì) 伍成長，提升我省教學(xué)水平，促進(jìn)我省教育公平。 本項(xiàng)目研究的范圍如下： 項(xiàng)目提出的背景及建設(shè)的必要性； 項(xiàng)目需求； 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模； 項(xiàng)目管理； 投資估算和資金籌措； 工程建設(shè)方案； 效益分析； 結(jié)論與建議。 XX 省政府提出了“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育 服務(wù) XX 加速崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確了要增加資源總量，均衡配置存量。 . 教育資源共享的需要 從教學(xué)需要的角度出發(fā)，要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全社會(huì)共享，首先需要搭建功能強(qiáng)大的資源共建共享傳送平臺(tái)，把分散的優(yōu)質(zhì)資源整合在一起，通過平臺(tái)分享到四面八方，讓不同地域的人群都能夠通過網(wǎng)絡(luò)來共享教育資源。 第三章 需求分析 . XX 省基礎(chǔ)教育校園信息化現(xiàn)狀分析 ? 學(xué)校的應(yīng)用管理系統(tǒng)良莠不齊 目前省內(nèi)學(xué)校的校務(wù)管理、資源管理、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)等大多是各個(gè)學(xué)校分頭采購，所涉及的平臺(tái)在易用性、標(biāo)準(zhǔn)、安全等各方面的考XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 15 慮各自不同，根本無法滿足數(shù)據(jù)采集、資源互換、教學(xué)交流等需求。 . XX 省教研需求分析 ? 教師的教學(xué)水平參差不齊，凸顯教育公平矛盾 名校的教師非常有限，家長不惜繳納巨額擇校費(fèi)用搶占優(yōu)質(zhì)師資，同一個(gè)科目的教師缺乏一個(gè)有效的互動(dòng)交流的教研平臺(tái)，無法將名師的教學(xué)方法、教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享給其他的教師。用戶只要根據(jù)自己的應(yīng)用需求，訂購與定制相應(yīng)的服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)接入即可使用，也可以隨時(shí)擴(kuò)展或取消某一項(xiàng)服務(wù)。 作為平臺(tái)的配套，項(xiàng)目將建成一個(gè) XX 省基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)園區(qū)，在園區(qū)建設(shè)云計(jì)算基地，培訓(xùn)中心、體驗(yàn)中興、未來教室和信息化運(yùn)營實(shí)況監(jiān)測展示室等場所， 為配合園區(qū)的有序運(yùn)行，同時(shí)將建設(shè)餐飲、住宿和其他生活配套設(shè)施。 ? 功能強(qiáng)大：本平臺(tái)功能包含了目前全省基礎(chǔ)教育信息化涉及大部分應(yīng)用場景。對(duì)比傳統(tǒng)的產(chǎn)品交付和分布部署的模式，在系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)階段都大幅降低了成本。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 23 . 基礎(chǔ)教育信息化 公共云服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營思路 為了保障在軟件研發(fā)和 IDC 機(jī)房建設(shè)完成后，能在政府監(jiān)管下有條不紊地開展 XX 基礎(chǔ)教育運(yùn)營業(yè)務(wù)，必須成立一個(gè)以現(xiàn)代企業(yè)管理制度為核心管理指導(dǎo)思想的企業(yè)，該企業(yè)負(fù)責(zé)公共基礎(chǔ)云服務(wù)平臺(tái)的日常業(yè)務(wù)運(yùn)行，其組織架構(gòu)如下： 該運(yùn)營公司設(shè)有董事會(huì)、董事長和公司經(jīng)營層，下設(shè)運(yùn)維中心來負(fù)責(zé)項(xiàng)目的軟件和機(jī)房的運(yùn)行維護(hù)，在合肥設(shè)立省級(jí)服務(wù)中心，在XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 24 16 個(gè)地級(jí)市設(shè)立分服務(wù)中心，此外還設(shè)有研發(fā)中心、營銷中心、培訓(xùn)與體驗(yàn)中心、后勤服務(wù)中心等部門。 . 設(shè)計(jì)原則 為了實(shí)現(xiàn)以云計(jì)算模式提供給各級(jí)教育機(jī)構(gòu)信息化服務(wù)，平臺(tái)的設(shè)計(jì)必須遵循以下原則性的要求： ? 高可靠性、按運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)原則 平臺(tái)的目標(biāo)客戶群體是 XX800 多萬中小學(xué)生、家長以及 60 多萬廣大教師和教育工作從業(yè)者，這就要求平臺(tái)應(yīng)具備極高的可靠性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)是應(yīng)按照運(yùn)營要求進(jìn)行負(fù)載壓力測試，應(yīng)提供多種容災(zāi)設(shè)計(jì)方案已確保平臺(tái)可以提供 7x24 小時(shí)不間斷服務(wù)。它提供的服務(wù)包括： 應(yīng)用層服務(wù) (Software as a Service) 各級(jí)機(jī)構(gòu)不再購買軟件，直接按需向平臺(tái)租用各類服務(wù)，平臺(tái)提供的 SAAS 服務(wù)包含了：各級(jí)機(jī)構(gòu)之間的 OA 應(yīng)用， 各級(jí)教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的各類校 務(wù)管理服務(wù)、資源管理服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理服務(wù)、家?；ネㄐ畔⒎?wù)以及可以被移動(dòng)設(shè)備消費(fèi)的各類信息查詢服務(wù)等 平臺(tái)層服務(wù) (Platform as a Service) ? 提供應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用編程接口，運(yùn)行數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一消息、操作系統(tǒng)、 web 服務(wù)容器等各類服務(wù)。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 27 . 平臺(tái)框架設(shè)計(jì) 統(tǒng)一服務(wù)門戶、家校交流 校務(wù)管理、教學(xué)互動(dòng)，資源共享、教研管理 OS Database web Server 運(yùn)營計(jì)費(fèi)管理 權(quán)限、備份容災(zāi)管理 網(wǎng)絡(luò)接入、服務(wù)器、存儲(chǔ)等 IAAS PAAS SAAS 訪問接口 ： json XML webservice 信息標(biāo)準(zhǔn)，元數(shù)據(jù) 多終端的用戶訪問 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 28 . 軟硬件結(jié)構(gòu)圖 整個(gè) XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)分成三大部分，最底層是提供 IAAS 服務(wù)的云計(jì)算中心 IDC 機(jī)房，包含了運(yùn)營所需的網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)等設(shè)施，也包含了按需提供的 IDC 管理服務(wù)，再上一層是提供基礎(chǔ)服務(wù)支撐的 PAAS 層，包含提供統(tǒng)一用戶管理、網(wǎng)站群、協(xié)作社區(qū)服務(wù)、移動(dòng)訪問接口、 SOA 開放訪問接口以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)支撐，最上面是提供給 XX 省各級(jí)教育機(jī)構(gòu)行政管理人員、教師、學(xué)生、家長、出版商等各類用戶的核心應(yīng)用層，包含了綜合校務(wù)管理、教學(xué)資源管理、互動(dòng)教學(xué)管理、教研管理和家校互通服XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 29 務(wù)門戶等多項(xiàng)應(yīng)用。 ? 分布式計(jì)算服務(wù)：為各系統(tǒng)橫向擴(kuò)展提供計(jì)算能力增長的支撐，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的容災(zāi)管理 ? 運(yùn)營管理服務(wù)：提供個(gè)平臺(tái)的營運(yùn)管理，為學(xué)校接入提供審核、計(jì)費(fèi)、統(tǒng)計(jì)查詢等服務(wù)。每個(gè)學(xué)校是單獨(dú)的實(shí)例，但可以訪問上級(jí)資源平臺(tái)的共享內(nèi)容，資源平臺(tái)向教師、XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 33 學(xué)生和家長開放他主要包含以下內(nèi)容： ? 資源上傳：教師和教育工作者收集資源，并利用工具將資源上傳到平臺(tái)中。 ? 資源點(diǎn)評(píng)與收藏：資源點(diǎn)播者可以對(duì)資源進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和收藏。 示范課觀摩：由同一個(gè)科目的老師觀摩名師授課過程， 并能將整個(gè)過程錄制成教學(xué)錄像，放在網(wǎng)絡(luò)上供未參與的教師查看，觀摩者和點(diǎn)播者可以對(duì)教學(xué)過程的優(yōu)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、討論，并與授課者形成互動(dòng)， 授課者可以依照自己的意愿上傳授課課件、習(xí)題集等資源以供同一個(gè)科目的老師下載使用。 學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺(tái)中是資源的消費(fèi)者，瀏覽教師組織好的課程內(nèi)容，并完成作業(yè)、查看成績。家校通支持移動(dòng)終端訪問，家長可以通過智能手機(jī)、 iPad 等終端 隨時(shí)隨地使用上文提及的各項(xiàng)應(yīng)用。 。 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 42 表五：景觀綠化、道路、運(yùn)動(dòng)場所規(guī)劃概算（萬元） 景觀綠化、道路、變電所基地規(guī)劃概算 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 概算價(jià)（萬元） 備注 1 場地平整費(fèi) 10 2 圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi) 50 3 監(jiān)理費(fèi) 30 4 景觀綠化工程 600 5 園區(qū)道路 320 6 籃球場 30 7 網(wǎng)球場 50 8 園區(qū)變電所 300 9 室外綜合管網(wǎng) 500 10 招標(biāo)文件及清單編制費(fèi) 5 11 審計(jì)費(fèi) 6 12 不可預(yù)見費(fèi) 20 合計(jì) 1921 表六：餐廳造價(jià)規(guī)劃預(yù)算 食堂、餐廳（ 5000 ㎡）規(guī)劃概算 XX 基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目 43 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 概算價(jià)（萬元） 備注 1 規(guī)費(fèi) 8 2 地質(zhì)勘查 8 3 圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi) 25 4 場地平整費(fèi) 3 5 監(jiān)理費(fèi) 30 6 土建 750 含外門窗 7 水電安裝費(fèi) 180 8 消防安裝費(fèi) 50 9 弱電、智能化系統(tǒng) 30 10 空調(diào)系統(tǒng) 250 11 裝飾工程 300 12 裝飾設(shè)計(jì)費(fèi) 40 13 招標(biāo)文件及清單編制費(fèi) 5 14 審計(jì)費(fèi) 6 15 不開預(yù)見費(fèi) 20 16 廚房設(shè)備 80 合計(jì) 1785 柱：不含餐桌椅。由于本項(xiàng)目具有鮮明的社會(huì)公益性特點(diǎn)，擬向政府申請(qǐng) 5000 萬元財(cái)政補(bǔ)助用于建設(shè)。平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施包括物理 IDC 機(jī)房，服務(wù)器，存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)等主要設(shè)備，并在集中基礎(chǔ)上利用虛擬化等技術(shù)進(jìn)一步提高整體資源利用率，降低數(shù)據(jù)中心能耗。 3. 豐富和易定制的管理應(yīng)用。 5. 共享和多樣化的教學(xué)資源庫管理。同時(shí)引入?yún)f(xié)作功能支持社區(qū)化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)跨校的互助學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率。極大地簡化了區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)交換和統(tǒng)計(jì)流程。標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)連續(xù)性流程和災(zāi)備等機(jī)制保障數(shù)據(jù)的可靠性和可